七年级数学生活化教学探究

随着时代的发展和新课改的深入进行,我国初中七年级阶段数学教学中不仅要对学生进行初中七年级阶段数学基础知识的教学还要提高对学生进行核心素养培养和数学生活化的的重视程度。教师要结合自己的专业知识进行教育教学方式的创新,因此初中七年级阶段的数学教师要根据初中七年级阶段学生的具体特点和心理特征以及学习初中七年级数学知识的具体情况,让初中七年级的学生在学习初中七年级数学知识中树立正确的价值观并帮助学生能更快的适应初中阶段的数学知识的学习,通过初中七年级数学教师的在教学中对学生的鼓励引导,促进学生对日常生活中出现的问题积极利用数学知识和数学思维进行分析和思考。通过数学教师的正确引导和鼓励,让初中七年级阶段的学生真正热爱数学以及提高数学生活化。

培养学生思维品质,提升英语学习能力

思维品质与学习能力的培养是初中英语教学的重要目标之一。文章结合初中教学实践,通过观察分析、比较感知、建构整合、归纳概括等思维方式训练阐述了培养学生思维品质的深刻性、灵活性、逻辑性、批判性和独创性,提升学生阅读、语法运用、表达、写作等英语学习能力的实施策略。