自我效能健康教育对妇科肿瘤手术患者婚姻质量与心理状态的影响

目的：探讨自我效能健康教育方案对妇科肿瘤手术患者婚姻质量和心理状态的影响。方法选取2010年5月—2013年5月86例妇科肿瘤患者作为研究对象，分为对照组和观察组，每组43例。对照组患者给予常规健康教育，观察组患者在此基础上加强自我效能的健康教育，所有患者教育6个月后进行自我效能感量表、婚姻质量量表和抑郁自评量表的评价比较。结果健康教育6个月后，观察组自我效能感量表评分为（29．14＆#177;6．12）分，对照组为（22．76＆#177;6．27）分，差异有统计学意义（ t＝4．716，P＜0．05）。观察组婚姻状况评分中角色平等（37．39＆#177;5．67）、夫妻交流（35．41＆#177;6．06）、性生活（38．19＆#177;5．73）和婚姻美满度（37．52＆#177;5．49）分与对照组相应分值[（30．15＆#177;5．22），（28．47＆#177;5．87），（32．63＆#177;5．91），（30．16＆#177;4．96）分]比较差异有统计学意义（t值分别为3．519，4．117，2．399，4．826；P＜0．05）。健康教育6个月后，观察组抑郁自评量表评分为（47．87＆#177;5．02）分，与对照组（55．54＆#177;4．95）分比较，差异有统计学意义（ t＝6．384，P＜0．05）。结论自我效能健康教育方案不仅可以提高患者的婚姻质量，还可以有效改善患者的心理状态，值得临床推广。