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语文课堂教学不妨进行“陌生化”尝试
被引量:
2
1
作者
许国华
《阅读与鉴赏(教研)》
2006年第5期47-49,共3页
关键词
语文课堂教学
“陌生化”
教学参考
“克隆”
厌学情绪
语文学科
新课程
学生
书籍
教师
下载PDF
职称材料
“用文本教”的三个案例剖析
2
作者
许国华
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006年第Z2期129-131,共3页
关键词
文本
教师
案例
教学内容
课堂教学
听说读写
教学理念
知识还原
学生
教学目标
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂教学不妨进行“陌生化”尝试
被引量:
2
1
作者
许国华
机构
浙江省舟山市定海区山潭中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2006年第5期47-49,共3页
关键词
语文课堂教学
“陌生化”
教学参考
“克隆”
厌学情绪
语文学科
新课程
学生
书籍
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“用文本教”的三个案例剖析
2
作者
许国华
机构
浙江省舟山市定海区山潭中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006年第Z2期129-131,共3页
关键词
文本
教师
案例
教学内容
课堂教学
听说读写
教学理念
知识还原
学生
教学目标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
语文课堂教学不妨进行“陌生化”尝试
许国华
《阅读与鉴赏(教研)》
2006
2
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职称材料
2
“用文本教”的三个案例剖析
许国华
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006
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