双减背景下小学数学低段差异性作业研究

在如今全面践行素质教育的背景之下,教育事业得以迅速的发展,学生的学习压力也日益增大。2021 年 7 月出台的“双减”政策旨在有效地减轻义务教育阶段学生的作业负担,以及校外培训的负担。为了让学生能够更加轻松地进行学习,数学老师需要从学生的角度出发,根据学生的需求进行数学作业的设计与布置。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,由于每个学生都有其独特的发展特点,因此存在较大的差异性,这就需要数学老师进行差异性作业的布置,用适当、高质量的作业任务代替大量且繁杂的作业任务。本文将对双减背景下小学数学低段差异性作业的布置展开研究。

精彩的跳绳比赛

今天，我们要举行跳绳比赛，老师拿来了一堆跳绳。这些跳绳都很细，大约有2米长，掂起来非常轻。它们是用塑料做成的，颜色五彩缤纷，鲜艳极了。

“听、仿、唱”训练提高学生二声部音准能力的策略

随着新课程改革和素质教育的深入推进,音乐课程越来越受到学校、家长和学生的重视。歌唱教学是音乐课程的重要组成部分,也是最能表现学生音乐才能的音乐形式之一。在歌曲演唱过程中,教师应提醒学生重点把握歌曲的音准,避免出现跑调、节奏不合拍等问题,特别是在合唱中,二声部的和声对提高音乐的感染力、增强音乐的层次感具有重要作用。因此,学生要重点把握歌唱的音准。本文从听、仿、唱三个角度,对提高学生二声部音准能力提出了相关策略,希望能够给予音乐教育工作者一定的启发。

引导学生进行科学论证

袁优红老师作为“浙江省网络名师工作室”主持人,从最初的一帮一结对带徒,到成立各级工作室,实现从个体成长到团队辐射的转变.工作室以制度促规范,拟定了相关的管理办法,组建了QQ群、微信群和工作室网站交互平台,开展不受时间、地域限制的全方位交流研讨互动方式.工作室每学期制订详细的工作计划和工作行事历,每位成员则对照进行自学、线下线上学习与交流,并立足教学实际,以开展主题式教学研究活动为重要载体,提高教学研究能力,提升课堂教学水平.

一年级科学课要强化的几个问题

一年级学生刚入校的时候,我对他们进行了＂科学是什么＂的访谈。学生的回答五花八门,如科学会爆炸,科学能开展一个个小实验,科学就是科学家有一些小瓶子和小烧杯之类的东西,科学能发明一些东西,科学很厉害……全班将近一半的学生都选择了沉默,不知道科学是什么。调查表明,原本应在孩子身边的科学实际离孩子很遥远。

“红色币章,献礼党建”项目化学习案例

学习目标①通过本项目化学习活动,掌握3D建模与打印的基本技能,完成红色币章的项目化作品。②在做中学的过程中,提高实践操作能力、小组协作能力、表达分享能力、创新能力、批判性思维和问题解决能力等。③通过了解党史,设计红色币章,感受党的百年变迁,激发爱党、爱国的情怀。

引领科学论证 建构科学概念

从某种角度讲，科学教育的本质在于推理论证，论证是由“资料”推论而产生“主张”，同时说明推论过程与理由，并且在“主张”受到质疑时能够对自己的理由和依据做出合理性辩护的一种活动。

“疯狂”漂流记

暑假里，我玩了两次漂流，但是最有趣的还是第二次。

阅读教学切莫“得意忘言”

语言的学习是语文教学的头等大事,是语文教学的根。离开了语言的感悟、品赏、积累和运用,语文教学也就彻底偏离了轨道。一、关注语言形式语文课首先要上成语言文字课,若关注思想内容,也须由文字引发,由文字贯穿,最终归结于文字。一位年轻教师教学《画风》一课时,设计了这样的教学流程:(1)他们是怎样画风的?默读课文,画出句子。(2)引导交流:谁,画了什么?画出了风。(3)请学生到黑板上画画文中的景色。(4)请学生给所画的景物配上文中的话,同时指导朗读。(5)风看不见,摸不着,但是风又无处不在,那么风还在哪儿呢?你也来当当小画家。

都是小棒惹的“祸”

前段时间，我昕了一堂《三角形三条边的关系》观摩课，其中的一个片断和教师的尴尬场面我始终不能抹去，现把它再现出来．愿与同行们共同探讨。