小学综合实践活动中培养学生探究素养的策略研究

在小学综合实践活动课程中,教师开展探究素养培养活动能够进一步增强课程教学的灵活性、体验性和有效性,使学生通过完成多样化实践探究任务,提高自主探究意识和实践探究能力。同时,教师可以借此让学生掌握更多学科知识与技能,进而提高课程教学的质量。为了真正达成上述教学目标,文章从素养培养视角出发,阐述通过营造探究氛围,精选探究内容,创建主题化、生活化、实操类综合实践活动,提高学生探究素养的教学策略。

核心素养背景下的小学英语词汇教学设计探究——以PEP Book 3 Unit 5 B Let’s learn的教学为例

词汇教学是小学英语教学的重要组成部分。在理解英语核心素养内涵的前提下,教师以一节英语词汇课为例,先确定教学目标,再从关注语篇语境、解读文化、意义书写和评价反思四个方面落实词汇教学,推进语言知识与语言技能的整合发展。实践中,学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力都得到了发展,核心素养的培养真实落地。

水笔涂鸦之我们一家

这一天,爸爸妈妈结婚了。妈妈化了很漂亮的新娘妆,还穿上了美美的婚纱。爸爸也打扮得帅帅的。看,他们多幸福啊!这一年,妈妈怀孕了。她肚子里的小宝宝,就是我。妈妈说,她快生我的时候,第一次也是最后一次享受了皇太后的待遇。住进医院的那天,爸爸帮妈妈剪了脚指甲,还准备了很多婴儿用品。

以学定教 以“境”促学——《小猫刮胡子》(第一课时)教学设计

【设计意图】《小猫刮胡子》是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事，具有丰富的故事情节，语言生动又富有特色。阅读过程中关注学生的情感体验和想象活动，在学生入情入境的朗读中积累语句，培养语感。二上的学生已经掌握了一定的识字方法，以学定教，采用随文识字和集中识字相结合的方式，注重理解词义与生活实践相结合，提高学生的识字能力。

钢琴上的小蜘蛛

作文课，是许多小朋友的伤心课，一到写作文，他们就抓耳挠腮，无话可说。其实，作文就是纸老虎，只要你打破心中对于作文的既定认识，勇于开拓自己的作文思路，就会发现作文素材丰富多彩，作文灵感源源不绝。不信，你来看！

引导一年级学生善于表达与交流

如何让一年级学生在科学课上乐于并善于表达与交流,从而发展科学思维,提升科学素养呢?

看猴子

这天,我们和老师一起兴致勃勃地去动物园看猴子。动物园里的猴子可真多啊!你看,坐在假山最高处的那只正津津有味地吃着苹果。山下有一只猴子也想吃苹果,都看得馋涎欲滴了。也许是因为胆子小,它不敢上去抢,只能眼睁睁地看着人家把苹果一口一口地吃完了。假山的另一头有一只小猴子低着头,翘着尾巴,四肢紧紧地抓着石头,好像在偷听人们说话呢。假山左边有一只胆小的小猴子,它一见有人靠近就躲进妈妈的怀里。猴妈妈轻轻地抚摸着它的头,好像在温柔地对它说：＂别怕,这些人是我们的朋友,他们不会伤害我们的。＂最顽皮的要数山脚下的那只小猴子了,它把吃剩下的香蕉皮顶在头上,兴奋得手舞足蹈,好像在炫耀：瞧,我的新帽子漂亮吗？动物园里的猴子真可爱呀!

参观地质博物馆

今天下午,我去参观了北京大学地质博物馆。那里的宝贝可真多啊!有神奇的恐龙骨架、有趣的大象石头,还有各种各样的水晶、自然铜、自然金……当我兴冲冲地跑进博物馆时,一眼就看到了一大块方方的、灰色的东西。走近一看,原来是一块大石头,石头里有好几个恐龙蛋化石。我轻轻地摸了摸它们,硬硬的,凉凉的,还有点粗糙。石头右边的自然铜是土黄色的,又扁又薄,外缘黑黑的。左边的架子上摆放着像玉石一样的自然金,表面还泛着金光,真是太奇特了。

小笔涂鸦之我们一家

盼啊盼啊，终于盼到了放学时间，妈妈骑着电动车来接我了。我们说说笑笑，一起回家。从幼儿园到现在，一直都是妈妈送我上学，接我回家。不管下雨，还是刮风，她都会准时出现。我要怎样报答妈妈呢？是每次考100分？还是看更多书？我想，还是让妈妈少操心，才是最重要的。

我的妈妈是女神

在很多人眼里，我有一个无所不能的妈妈。在同学眼里，妈妈是厨神。她既会做西点，又会做中餐，既能做蛋糕、披萨、面包、饼干、布丁，也会做饺子、包子、馄饨、烧麦、面条；在她的朋友眼里，妈妈是才女。她写的文章，文采飞扬，常常让人赞不绝口、惊叹不已：在爸爸眼里，妈妈是小赖皮。跟爸爸和我闹别扭时，常常耍小孩子脾气，爸爸常常说她比我还要“小”。那么，在我眼里，妈妈是个什么样的人呢？

迷迭香

这盆碧绿的如喷泉一般茂盛的迷迭香，沐浴着金色的阳光，随风摆动枝叶。它们舒展着自己的身体，倾泻着碧绿的色彩，像是在不停地成长，不停地欢笑。

制作舀酒壶

祭搜寻踏青回来，我们一起去三奶奶家吃午饭。一想到三奶奶的拿手好菜红烧肉．我就恨不得马上吃到嘴里。 “哧啦”一声肉下锅了。要放酒的时候，三奶奶发现舀酒壶不见了。老酒盛放在老式的大酒缸里，只剩下了小半缸。

水笔涂鸦之我们一家

我2岁了 这天，是我的2周岁生日。那时候，妈妈还不会做蛋糕，所以，她给我在蛋糕店订了一个漂亮的小蛋糕。晚上，爸爸妈妈下班后，就一起陪我过了生日。过生日真好啊，还能吃奶油蛋糕。我最喜欢吃蛋糕了!

妈妈是个淘气包

爱读书，会写作，能跑步，擅厨艺；体格苗条，长裙飘飘，知性优雅。这是别人眼里的妈妈。但是，我眼里的妈妈却不完全是这样的。一旦回到家，妈妈就会马上摘下知性优雅的面具，露出她的庐山真面目来。在家里的妈妈是什么样子的呢？且听我细细道来。

“轴对称再认识”教学实践与反思

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第21~24页。教学目标:1.经历进一步认识轴对称图形的过程,深入理解轴对称图形的特征,能补全一个简单的轴对称图形或画出某个图形的轴对称图形。2.在画图活动中进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。

我的小小画展

2013年9月5日 星期四 晴 今天，妈妈在整理我的画时，笑着说：“哟，这么多画，我给你在小区里办个画展吧。”“好呀!”我高兴极了。 9月6日 星期五 晴 我们把画展的时间定在周日，地点就在一楼门厅里。 晚上挑选参展作品时，每一幅我都想选，但没那么多地方挂，只好选了17幅，有水粉风景画，有蜡笔动物画，还有彩铅静物写生，都是受过老师表扬的。我为每一幅画制作了标签，注明了作品的名称、