定海小学“独幅版画”拓展性课程开发新视角及其多元创新导论

摘 要:新课改背景下培养学生的美术核心素养是一线美术教师必须思考的重要话题。美术教师要开发新的美术课程内容,激发学生的美术兴趣,独幅版画有着强烈的趣味性,适合小学生身心发展的特点,操作难度也比较适合小学生,容易入门。开展儿童独幅版画课程教学可以让学生在版画与水彩粉画的水色融渗的变化结合中,体验课程带来的独特美术活动乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,同时可以锻炼和提高学生的美术技能,实现在玩中学、做中学,在不经意间发现美、欣赏美、感受美、创造美。我校开展的儿童独幅版画校本课程对学生来说有着重要意义。本文尝试探索将儿童“独幅版画”课程引入课堂,在美术教改实践中促进学生全面发展的具体做法,意在起到一定的参考作用。

在小学英语语篇教学中提升学生思维品质的有效策略与实践

《英语课程标准》指出,英语课程既要有利于学生发展语言运用能力,又要有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养,语篇教学是其中一个非常必要且有效的途径。它的核心思想在于创设真实的语境,激发学生情感,激活学生思维,培养学生语用能力,从而给学生以语言思维和表现的空间。教师在小学英语课堂教学中,要运用合理的教学策略,开展有效的语篇教学实践,以此来提升学生思维的灵活性、逻辑性、独创性、深刻性、系统性等优秀品质。

二年级学生写话存在的问题及应对策略

针对二年级学生写话存在的“语句表达不完整,断句位置不正确,句义关联不紧密,主题意识有缺失”等问题,教师可实施写话教学改进策略,通过“激发兴趣,体验成功;搭建支架,拓宽思维;指导说话,说写融合”等方法,促使写话教学设计和学生心理特点真正融合,从而提升写话教学效益,提高学生的写话能力。

魇力水珠

今天,我做了一小实验,让我看到了一滴水珠的魅力。有一次,我从电视里看到,用一个注射器吸满湖水,轻轻地挤出一滴圆圆的水珠,让它悬在注射器出口;再把注射器固定起来,用激光笔照水珠,一幅水中微观世界的画面就会展现在墙上。这是真的吗?我决定亲自试一试。