“唱”出彩 “艺”为先——艺术课程建设中大班歌唱活动的支持性策略

幼儿园艺术领域课程是以音乐、美术、文学活动为主要教学活动,以培养幼儿的审美素养为主要目标,以促进幼儿身心和谐发展为最终归宿的一门综合性课程。因此笔者根据大班幼儿的年龄特点,运用隐形支持——多维启发——互动体验支持性的指导策略,为幼儿创设“唱”的环境,传递“唱”的元素,增加“唱”的兴趣。