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怎样快速编制幻方
被引量:
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作者
唐兆能
《中小学数学(小学版)》
2023年第1期122-123,共2页
如何能快速地编制好一个幻方?笔者发现了几种幻方的编制方法,提供给大家探讨。幻方编制常用方法很多,(1)计算推理法:先求出总数,再算出每行数量之和,确定中心数,最后根据要求互换数量求和。(2)旋转对角调换法:介绍这种方法的资料较多。...
如何能快速地编制好一个幻方?笔者发现了几种幻方的编制方法,提供给大家探讨。幻方编制常用方法很多,(1)计算推理法:先求出总数,再算出每行数量之和,确定中心数,最后根据要求互换数量求和。(2)旋转对角调换法:介绍这种方法的资料较多。(3)直接书写罗伯法:这种方法中相对快捷简便。幻方可分为奇数阶和偶数阶两种,要快速编制多阶幻方,必须先从三阶奇数和四阶偶数幻方的编制学起。
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关键词
幻方
奇数阶
偶数阶
推理法
求和
快捷简便
编制方法
常用方法
原文传递
融合STEM教育实施四维目标 ——"拉猫"制作探究活动案例
2
作者
唐兆能
《综合实践活动研究》
2020年第6期44-45,共2页
综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手...
综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手工玩具,学生非常喜欢。它既有制作又有科学探究活动,还包含了诸多的数学知识和空间想象。因此,它是一项艺术工程密不可分的跨学科综合实践活动,这一活动的开展对当前课程设计,如何融入STEM教育具有较好的示范作用。
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关键词
综合实践课程
实践育人
多学科整合
综合实践活动
探究活动
实践创新
空间想象
课程设计
原文传递
题名
怎样快速编制幻方
被引量:
1
1
作者
唐兆能
机构
浙江省
舟山市
中
普陀山
学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2023年第1期122-123,共2页
文摘
如何能快速地编制好一个幻方?笔者发现了几种幻方的编制方法,提供给大家探讨。幻方编制常用方法很多,(1)计算推理法:先求出总数,再算出每行数量之和,确定中心数,最后根据要求互换数量求和。(2)旋转对角调换法:介绍这种方法的资料较多。(3)直接书写罗伯法:这种方法中相对快捷简便。幻方可分为奇数阶和偶数阶两种,要快速编制多阶幻方,必须先从三阶奇数和四阶偶数幻方的编制学起。
关键词
幻方
奇数阶
偶数阶
推理法
求和
快捷简便
编制方法
常用方法
分类号
O15 [理学—基础数学]
原文传递
题名
融合STEM教育实施四维目标 ——"拉猫"制作探究活动案例
2
作者
唐兆能
机构
浙江省舟山市普陀山学校
出处
《综合实践活动研究》
2020年第6期44-45,共2页
文摘
综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手工玩具,学生非常喜欢。它既有制作又有科学探究活动,还包含了诸多的数学知识和空间想象。因此,它是一项艺术工程密不可分的跨学科综合实践活动,这一活动的开展对当前课程设计,如何融入STEM教育具有较好的示范作用。
关键词
综合实践课程
实践育人
多学科整合
综合实践活动
探究活动
实践创新
空间想象
课程设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样快速编制幻方
唐兆能
《中小学数学(小学版)》
2023
1
原文传递
2
融合STEM教育实施四维目标 ——"拉猫"制作探究活动案例
唐兆能
《综合实践活动研究》
2020
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