小学生数学学力培养探析

在现行的小学数学教学中,学力培养越来越被重视,但在日常的教学实践中,具体落实的效果还远远未达到应有的程度.研究学力的内涵与结构,转变教学观念,优化教学方式方法,对于促进学生的学力提升是十分有益的.

东、黄海梭子蟹

梭子蟹(Portunus trituberculatus)属甲壳纲、十足目、短尾亚目、蝤蛑科，是最常见的群体大、数量多的一种蟹类、分布于我国和朝鲜、日本沿海。

小学英语课堂师生互动行为分析——基于FIAS分析系统的个案研究

课堂教学改革是教育改革的核心,言语行为作为课堂上主要的教学行为,占所有教学行为的80%左右。苏霍姆林斯基认为,教师的言语在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。可见,教师课堂教学言语与学生课堂学习效果有着极为密切的关系。

南海诸岛,不容侵犯

南海地处亚洲和大洋洲的中途站，是亚洲通向东南亚、南亚、西亚、中东、非洲和欧洲的海上航线的必经之地，是沟通太平洋与印度洋的海上区域，年通过南海的船只在8万艘以上，是国’际航运最繁忙的“黄金海道”之一。

黄河的变迁

黄河从形成的150万年前至3000年前的古黄河．系地下河（河床低于地面)．循太行山东麓北行．在今天的天津附近入海．史称禹河。黄河流经黄土堆积区的特殊地质和暴雨集中的气候特点．黄河沙多早在大河形成期已开始大面积侵蚀产沙。由于水浊的空间分布、时间分配和河道形态特征．下游泥沙逐渐淤积转化为地面河(河床露于地表)，至公元前602年(周定王五年)首次出现宿胥口决口北流，于今河北黄骅县境内入海，史称宿胥口改道。从此进入多事之秋。

单元统整推进口语交际教学

在小学语文统编教科书中,口语交际自成体系,但同时也与单元其他板块有紧密的联系,体现了听、说、读、写一体的编排特点。口语交际教学时,教师要树立单元整体意识,单元统整推进口语交际教学,让学生在单元学习过程中完成交际任务,在真实、适切的语境中培养交际素养:充分利用整组教材资源,纵向贯通,厘清交际目标;横向勾连,形成单元合力;过程评价,指向交际要素。

巧设科学劣构问题 培养学生高阶思维

相较良构问题,劣构问题可更大程度地激发学生的学习热情及探究欲望,促使其在寻找最佳解决办法的过程中发展高阶思维。在初中科学教学中,教师要分析劣构问题在培养学生高阶思维方面的教学价值,培养学生的求解能力、决策能力、批判性思维能力和创新能力。教师可优化教材中的问题设计、创设生活情境、利用错误资源、捕捉课堂生成,巧妙设计劣构问题,引导学生达成深度学习。