追溯魅力——走进《一千零一夜》

设计思想： 新课标特别强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应拓宽语文学习和运用的领域，抓住无处不在的学习资源和实践机会，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。本设计充分利用我校图书馆的丰富图书资源，从课内的神话学习延伸到课外。对学生进行课外阅读指导。

老师,请听我说

我希望老师的声音永远清脆今天,我听到一(1)班的朱老师在给小朋友们上课,她的声音粗粗的,沙沙的。妈妈说:“朱老师刚工作的时候,声音很好听,就像百灵鸟一样。

日记苦海

日记原本是对生活的一种理解、体会和感悟，它需要有发现的眼睛、敏感的心灵。不妨放松心情．用心地、带着感情地去经历、感受生活的一点一滴．不为写而做．真正的有感而发，渐渐你会发现．苦海也终有到岸的一天。

在卫生间拜菩萨

小时候,我常常会做出一些让人哭笑不得的傻事。有一次,妈妈带我去外地旅游。在一家餐厅吃饭时,我先去卫生间洗手。我发现卫生间的墙角有一个小香炉,里面插了三支点燃的香。三支香长短不一,散发出一股浓郁的香味。我觉得很奇怪:妈妈带我去寺庙游玩过,寺庙里的香炉都是放在大殿正中间的。

舟山的雪

舟山难得下雪。那天傍晚,我正双手插裤袋,在院子里悠悠地踱着,忽然觉得脖子里、头发间钻进一丝凉意,痒酥酥的,用手一摸,什么也没有。我奇怪地抬头凝望天空,只见一丝一丝似有若无的轻烟薄雾般的东西,从空中缓缓地无声无息地飘下来,用手捏住,只有一点湿润,一丝阴凉,再无别的痕迹。惊讶之际,一丝一丝的东西变成一缕一,缕,一片一片的了,仔细地端详落到身上的几片,那洁净玲珑的图案立刻印在我的心上,此时,我才如梦初醒,心底涌起一阵惊喜:哦,下雪了!

“海纳”校本课程开发与实施研究

将舟山得天独厚的海洋资源、海洋元素融入到"海纳"校本课程中。在"海纳"课程的开发与实施过程中本着"儿童视角""儿童立场",以学生发展需要为原点设计、开发、实施,有目的地将各种海洋元素融于学生的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中,从而培养具有海洋气质的"海纳人"。学校旨在通过"海纳"校本课程的开发与实施,以舟山本土、海洋知识技能为立足点,开展各种实践体验活动,从真正意义上改变学生的学习方式。

控制课外作业量 减轻学生过重学习负担的实验报告

小学数学教学大纲指出：“为了适应课程教材的改革，必须相应地改进教育方法。研究优化课堂教学，提高教学效率的具体措施。”我们认为，要切实减轻学生负担，必须杜绝题海战术，防止课外作业过多，这是提高学生创新精神和培养学生实践能力首先要解决的问题。但在这一问题上，

顺着干沙寻蟹路

一次,我和小涛哥、小花妹去海滩,小涛哥指着滩上到处乱爬乱钻,一只红色大脚钳比身子还大的小蟹说:“这东西滩上很多,但不知道捉的方法就抓不到它。”

展茅溪水清又清

我的老家展茅村,有一条清澈的溪流,从山腰的石缝间溢出,从路边的草棵里渗出,犹如一条碧玉带,夹着树叶和落花的馨香,载着山的故事唱着山的歌儿来到村边,又唱着小曲儿穿越村庄,流向远方。村里老爷爷告诉我:展茅溪曾为经济发展付出过惨痛的代价,溪流旁搞了个庞大的鱿鱼加工厂,每天成吨的鱿鱼内脏倒于溪流中,明亮的溪水变成了乌黑的墨汁,芳馨的溪流变成了恶臭的污沟。

伟岸的岛,壮美的海

那瘦骨嶙岣的岛子,那布达拉宫似的石居,那一望无垠的碧波,东极岛用如此独特的风光吸引着天南海北的来宾。当年上岛没码头,船靠拢岛子后,人顺着岩崖攀爬着艰难地登岛。如今用水泥钢筋铺砌了一条宽约5米、长约20米的栈桥上岛,仿佛是岛子伸出巨大的臂膀欢迎四面八方的来客。码头边有宽敞的候船大厅,厅外排列着一队队敞篷的观光车。

狗的堕落

在一个美丽的村子里,人们养了许多猪、鸡、鸭、羊等家畜,狼垂涎欲滴,每天思索着怎样把它们变成美餐的诡计。狼感到村口的那只狗实在太棘手了,瞪着大眼睛,昂着头,一刻不停地巡逻着,自己进不了村,这可怎么办?突然,狼灵机一动,想起了动物界有名的'狡猾鬼'——狐狸。狼顾不及吃饭,飞快地向狐狸家中奔去,求狐狸指教。'我最最敬爱的狐狸先生,您最近过得还好吗?您又变帅了,哈.……'狼滔滔不绝地赞美着。

窗

清晨,打开窗户,明媚的阳光便温情脉脉地爬进来,伸出柔软的舌尖,像猫一样轻轻地柔柔地舔着我的肌肤,新鲜的空气流进来,仿佛清亮的山泉洗涤我的胸腔,多么舒畅呀.窗户,人们对它钟爱非凡。每天把它拭得纤尘不染,用布、绸子、麻等材质制成绚烂的帘儿装饰窗子。窗花,是我国非常传统的民间艺术。逢年过节,在城乡随处可见雕刻月亮,裁剪云彩的精巧窗花。