小学数学个性化单元教学改革的个案分析

将个案作为基础,对小学数学个性化单元教学改革的效果进行探究,有利于为小学数学课堂教学效率的提升奠定良好的基础,对培养学生的数学学科能力大有裨益。本文从明确单元教学分工、合理设置单元教学目标和完善教学安排设置三个方面探索了小学数学个性化单元教学的有效策略,以期为相关人士提供借鉴和参考。

体育教学中呼啦圈趣用的实践与思考

学校体育器材应该发挥“一物多用”的功能,提高学生练习的兴趣。基于一物多用,运用立体呼啦圈在教学中能够开展投掷、跑、跨、钻、绕等多种形式的运动练习,并能锻炼身体的柔韧性,丰富体育教学练习形式,提升学生对体育运动的兴趣。

我的“暖风”,你的“暴风”

初识“暴风”小明个子高高的,笑起来憨憨的,别看他副老实样,却是个调皮鬼和暴脾气。课堂上,他总爱插嘴,毫无规矩可言,任课老师纷纷请求我的援助;平日里,他总爱发脾气,出了名的霸道,常常将同学弄哭甚至弄伤,孩子们频繁告状,家长们怨声载道。每次批评他,他总要使出他的“霸道三部曲”——找借口、不理睬、发脾气。

扫陋习,捡文明

前几天，放学回家的路上，我同行的“死党”吃完了面包后，把包装纸随手揉作一团，扔在地上。看着那一团纸，我劝他道：“扔垃圾桶里吧，扔路上多不好。”他不屑地瞟了我一眼：“少来了!环卫工人会清理的!要是全国人民都把垃圾规矩地扔进垃圾桶，还要环卫工人做什么？”听他这么一说，我生气了，说：“是啊，还要环卫工人做什么呢？要是大家部不乱扔垃圾，用得着环卫工人吗？我们的地球不就干净了吗？！1”