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教学管理与研究中的五个“三”工作思路
1
作者 陈敬畅 《教学与管理（中学版）》 1997年第Z2期34-34+74,74,共2页
教学管理与研究中的五个“三”工作思路●浙江省苍南一中教务处陈敬畅一、提高教学质量的三要素提高教学质量是一项系统工程，涉及到的因素比较多，但主要的因素有三个：一是生源质量；二是师资质量；三是教学设备。我们知道，教学的对... 教学管理与研究中的五个“三”工作思路●浙江省苍南一中教务处陈敬畅一、提高教学质量的三要素提高教学质量是一项系统工程，涉及到的因素比较多，但主要的因素有三个：一是生源质量；二是师资质量；三是教学设备。我们知道，教学的对象是学生，教学质量是从学生那里反映... 展开更多
关键词 教学管理 教科研工作 “三” 提高教学质量 课堂教学 课题研究 师资队伍建设 教务处工作 教学工作 主要特征
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尽力站在学生的角度思考 被引量：1
2
作者 陈相友 《中学数学教学参考》 2001年第5期15-16,共2页
关键词 教学设计 等差数列 已知函数
原文传递
评阅一道高考题后的思考
3
作者 罗旭良 黄祝军 《中学化学教学参考》 2001年第11期45-46,共2页
关键词 理科综合能力测试 高考题 考查 实验能力 《考试说明》 试题 体现 变化 突出 分析
原文传递
当老师，真好
4
作者 黄寿珏 《班主任》 北大核心 2000年第2期48-48,共1页
我从小在校园里长大。我父亲是一个教师。每当我看到学生带着疑惑和迷惘来找父亲，又带着满意和欢乐离去，我感到好羡慕，幼小的心灵里萌发了一个想法：长大了，我也要当老师!
关键词 老师 教师 学生 父亲 校园 想法 心灵
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