美的导入,新的艺术——小学美术教学导入设计的点滴体会

导入在教学过程中就像一台戏的序幕，也像优美乐章的序曲。好的导入，既能引发学生兴趣，也能燃起学生智慧的火花，开启思维的闸门。所以，在美术课堂上如何结合美术的独特学科特点来设计导入是值得每一位美术教师思索的。在我的日常教学过程中，紧紧把握了以下几点创设了丰富多样的课堂导入。收到了很好的成效。

推开心门 温暖彼此——谈谈小学生心理障碍矫治对策

实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。因此，我们要全面把握学生的心理健康状况．有针对性地开展和加强心理健康教育。对学生的心理障碍更要及早发现，准确诊断，尽快矫治，使其有一个健康的心理去适应学习和生活。下面。笔者就谈谈在小学生心理障碍矫治上的几点体会。

轻点鼠标 优化数学课堂教学

数学网络教学，点击鼠标中“刷新”数学课堂，调动一切非智力因素积极参与学习，为学生提供一种动态的、开放的结构化认知形式，使教学内容的统一性与灵活性得到完美的结合，能有效提高教学效率。

微课中使用几何画板开展数学有效课堂的策略

随着科技的发展,信息技术已走进千家万户,成为我们日常生活中不可或缺的关键因素,对于教育教学来学,如何将信息技术有效的应用于课题中,是必须要进行研究的课题。微课就是新时代下信息技术与教育教学结合的产物,已逐渐成为大众广为接受的教学课题方式,那么针对于数学这一学科来说,制作精良的微课也是现阶段数学教学需要考虑的问题。数学是学生必须要掌握的核心课程,几乎贯穿了学生的整个学生时代,那么借助一定的多媒体工具来使微课的教学更为有效,是现在数学微课发展的趋势,几何画板就是这样一个有效工具,在实际的微课教学中,可以利用几何画板运用不同的教学模式来进行教学,本文将就微课中如何使用几何画板来使数学教学的课堂更为有效,进行策略探讨。