教育游戏在小学科学教学中的融入分析

小学科学教师为了促进学生学习兴趣的持续提升，将教育游戏这种新型的教学措施运用到教学过程中，对小学科学教学工作的开展有着极大的推动作用。基于此，文章对小学科学教学存在的问题以及教育游戏在小学科学教学中的运用进行了深入的探究，从而为小学科学教学工作的持续开展提供更多的帮助。

试论中学信息技术课与素质教育

在现阶段，我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期，一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等，都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课，不必再重复传统学科的这些过程，而应当直接在信息技术课中实施素质教育。以计算机应用技术为主要教学内容的信息技术课，我们要培养的目标：一是面对信息技术日新月异的发展，要培养学生的自学能力。就是要让学生感受到技术的更新，意识到需要不断地更新自己所拥有的知识，并逐步培养起有效地去更新自己知识的能力；二是培养学生动手实践的能力。作为以应用技术为主的信息技术教育，如果只是纸上谈兵，

小学信息技术校本教研活动的开展

新课程改革发展背景下,加快小学信息技术课程教学改革的进程就显得比较重要,这是促进学生综合素质提升的重要举措。本文先就当前小学信息技术教学的状况进行简要阐述,然后就信息技术校本教研活动开展的措施进行详细探究。

“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用分析

随着新课改的不断推进,小学数学教学模式也在不断发展。在小学数学教学中,教师可以采用愉快合作、主动探究的方式,对学生的小学数学学习进行引导,培养学生的合作能力和好奇心,提升学生的自主学习能力,使教学效果最大化。