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科学创新教育的探索与实践
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作者 沈世绿 《现代教育科学(中学校长)》 2008年第3期77-77,共1页
科学教育理论应积极渗透以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育思想,重在学生牢固系统地掌握科学知识的同时,转变学生的传统思维模式,培养学生独立思考\勇于创新的科学精神,使之具备灵活... 科学教育理论应积极渗透以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育思想,重在学生牢固系统地掌握科学知识的同时,转变学生的传统思维模式,培养学生独立思考\勇于创新的科学精神,使之具备灵活运用和处理有关信息,善于迁移和设想的创新能力。 展开更多
关键词 科学知识 创新教育 实践 传统思维模式 创新能力 创新意识 教育理论 创新思维
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