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浅谈信息技术和小学数学教学的优化整合
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作者 陈珊珊 《中国信息技术教育》 2009年第16期70-70,共1页
小学数学教学与信息技术的有效整合,不仅为学生提供了丰富多彩的教学情境,而且能为学生创设一个自主学习的平台,使学生的综合实践能力得到了质的发展,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
关键词 优化整合 数学教学 信息技术 小学 综合实践能力 教学情境 自主学习 教学质量
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让现代信息教育技术成为数学教学的左右手 被引量:1
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作者 陈珊珊 《中国信息技术教育》 2009年第14期69-69,共1页
信息技术的运用有利于沟通生活中数学与课堂上数学的联系,从而丰富了数学教学的内容,促进学生理解数学、热爱数学、应用数学,也培养了学生发现问题和解决问题的能力。每次用多媒体课件给孩子们上课,他们都会特别兴奋,而且学得特别... 信息技术的运用有利于沟通生活中数学与课堂上数学的联系,从而丰富了数学教学的内容,促进学生理解数学、热爱数学、应用数学,也培养了学生发现问题和解决问题的能力。每次用多媒体课件给孩子们上课,他们都会特别兴奋,而且学得特别好,这也让我更加感受到信息技术与数学教学整合的必要性及重要性。下面,就数学教学中应如何运用现代信息技术谈谈自己的一点看法。 展开更多
关键词 现代信息技术 数学教学 教育技术 右手 多媒体课件 应用数学 教学整合
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