小学数学教学中如何提高学生学习主动性

伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,小学教育开始成为全社会所关注的主要对象之一。数学课程的内容十分抽象,从而给学生们的正常理解带来了影响,一些学生很难做到充分理解,自然便会对数学学习失去兴趣,学习主动性下降。为此,教师应当尝试改进早期的教学模式,转变学生们的想法,进而提升其学习的主动性。本篇文章将阐述在小学数学课堂中提升学生主动性的方法,并列举相关案例进行详细说明。

运用“微课”辅助中小学美术教学的实践分析

中小学美术教学中,运用“微课”辅助教学,不仅是教育事业的发展要求,也是新课程标准的要求,更是学生高效学习的要求。文章分析了中小学美术教学中“微课”的运用意义,探讨了“微课”运用在中小学美术教学中的策略,形成了对“微课”和中小学美术教学的进一步了解,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。