小学数学教学新路子——数学日记

数学日记能够了解学生的学习状况,改进教学,实施因材施教;它有助于建立新型的师生关系;它能激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性;它有利于培养学生发现问题与分析解决问题的能力。

小学数学教学新路子——数学日记

一、问题的思考作为小学阶段的一门主干课程──小学数学,面临的是教材偏难、偏旧,缺少趣味性,即使新课改对教材的内容进行了部分删减,但对于山区学生来说,问题依然重重。这也给数学教学工作带来了很大的内在挑战。我们能不能给学生轻松、快乐的学习环境,促其健康发展呢？答案是肯定的,数学日记就是小学数学有效教学的新路子。

新课改回头谈

随着教育改革不断地深化,推进"轻负高质"的背景下,经历十年课改的农村教师,他们不断地充实自己,不断地转变自身的教学行为,利用全新的理念创造性地指导自己的教学,通过一个个案例的分析,找准自身定位,正朝着新课改的成功者迈进。

老师,多么希望您能理解我——一句来自学生心灵的呼唤

我今年执教的是六年级，这也标志着我踏上讲台已是第六个年头了，学生也相伴我五年多了。师生问彼此的情感也较为深厚，五年里我们共成长，作为班主任的我更是获益甚大。