让乡土文化走进语文教学中

语文课程应根植于现实，乡土文化与学生现实生活密切相关。因此，让乡土文化走进语文教学中，无疑是寻找新课标下的语文教学的一种新举措。本文从四个方面阐述语文教学中乡土文化实践活动：游览乡土人文景观，提高审美素质；采集地方俗语、俚语等，丰富语言材料；研究民间童谣，增强责任意识；搜集地方传说，拓宽写作视野。

对社会上美术兴趣班现象的思考

在全国实施九年制义务教育后,社会上的补习班、兴趣班越来越多,选择什么样的兴趣班成了家长所关注的问题。望子成龙、盼女成凤是人之常情,但现在社会上美术兴趣班很多,很多家长对此存在许多困惑——是否让孩子去补习。笔者认为,人们对艺术学习的重视,是一件好事情,但也不可盲目随从,应该要端正思想,正确对待美术兴趣班的问题。

加强学生责任感培养 促进德育可持续发展

学校德育工作中，高中生责任感的培养刻不容缓，在实施过程中，须特别注意处理好以下五个关系：①学校教育与家庭社区教育的关系；②常规教育与主题活动教育的关系；③认知教育和践行教育的关系；④言教与身教的关系；⑤常规操作和创意教育的关系。