多媒体技术在小学语文教学中的运用

传统的小学语文教学方法是用一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教材、一本教案来打天下，主要采用讲、练结合，容易忽视学生自主性学习能力的培养，抑制学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。但如果能够在小学语文课堂教学中运用多媒体技术，则可以避免这些缺点，因为多媒体技术在教育教学中有其无法达到的优势。

与信息技术零距离 让语文课堂充满魅力——语文教学和信息技术整合案例《鸟的天堂》

案例背景 《新语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”可以看出以计算机为核心的信息技术得到了人们的重视。利用信息技术，其中最为直接的便是课件的使用。恰当地运用课件，使之与课堂教学融为一体，便会收到事半功倍的效果．

巧用多媒体优化课堂教学

现代信息技术能为学生构建一种和谐的教育环境，并能充分发挥学生的主体作用，是提高教学效率的有效途径。我们应该如何利用多媒体进行教学改革，解决我们面临的、迫切需要解决的问题？笔者就此谈谈自己运用多媒体进行教学实践的一些思考。

消除学生自卑心理 提高学生心理素质

在日常教学过程中．我们不难发现．每个班级总有那么1～2名学生喜欢独处，不善交谈，做事谨慎，自尊心极强。教师或同学如果无意中触到他们的短处，他们便会惊慌失措，羞得无地自容，个别还会产生仇视心理。分析其原因，都有严重的自卑心理存在。