小学数学多媒体教学的几点浅见

当下，在课堂教学中借助现代化的教学手段，教师依据教材，精心设计题目，可以使抽象的数学概念直观化、具体化，可以使枯燥的内容兴趣化、生动化。那么，如何在课堂教学中运用多媒体技术呢？

切实在“内化”上下功夫

内化是学生理解地掌握知识的一个必须经历的过程。学生对知识的理解度取决于内化的深度。创造内化的条件,加快内化的进程,提高内化的效果,是教学中必须重视并认真解决的问题。我在多年的小学数学教学实践中,对此做了不少探索,我认为要突出抓好“操作”、“理解”、“应用”三个环节。