谈古诗文美育三策略

古诗文是中华民族宝贵的历史遗产。挖掘隐含在古诗文中美的因素，不仅能陶冶学生的情操，而且能激发他们的审美情趣，提高对古诗文的鉴赏能力。那么，怎样进行古诗文的“美育”呢？本文就激发审美兴趣、构建审美心理、探究美的因素三个策略，谈谈一孔之见。