点击美术课堂——多媒体在小学美术教学中的应用

随着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体普遍运用于美术教学已成为美术教育发展的趋势。多媒体辅助教学，不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效地利用多媒体唤起人的兴趣、情趣和思维。《美术课程标准解读（实验稿）》指出：“有效地使用多媒体教学手段为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。”多媒体对于深化小学美术学科教学，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。

如何克服小学体育课的学生自卑心理

优胜劣汰，这是竞争的必然。对于强者，跌倒了，大不了再爬起来。而那些心理素质差的人，这时候自卑心理很快占据了主导位置，难以再站起来，面对这种现象，我们不得不把目光停留在自卑心理的形成时期——小学阶段。

如何培养小学生的语文素养

语文学科实施素质教育，关键是要从语文学科特点出发，要将素质教育理念寓于课堂教学中，通过培养学生要学、爱学、会学，培养和发展学生的语文能力，提高学生的文学修养。

让小学生爱上语文课

捷克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明教学环境的主要途径之一。”为了营造欢乐和光明的语文教学环境，让我们都来重视对学生学习语文兴趣的培养。

新课改下的小学音乐审美教育

音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵、美的人格，让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。这个过程是漫长而曲折的，这就需要广大音乐教育工作者的共同努力，为培养造就适应新时代发展的具有高尚审美情趣的高素质人才而奋斗。

对信息技术与作文教学整合的思考

随着电子信息技术的迅猛发展，以互联网为主要特征的现代信息技术正改变着人类生活的方方面面。信息技术在教育教学领域的运用，也正潜移默化地不可忽视地影响着传统教育理念、教育手段和教育方式，彰显出强大的生命力。

校本教研,彰显生命的力量

校本教研成功有效的关键在于激发和培养教师的研究需求和乐趣,养成自觉的研究态度和习惯,让研究成为教师的一种自愿乐意的行为。一个宽松、和谐、向上的工作和生活环境,必定会促进教师主动地参与校本教研。

幽默艺术在数学课堂中的运用

列宁曾经说过:“幽默是一种优美的、健康的品质。”新教育下的教学提倡学生自主,轻松,愉悦地学习。幽默是一种艺术,一种以愉快的方式增进与他人关系的艺术;幽默是一种力量,一种可以减轻压力,摆脱逆境的力量。而幽默艺术为数学课堂注入一股新鲜的血液,有了它,课堂如磁石般具有吸引力,有了它,学生乐于学习享受学习,有了它,课堂变得更精彩。

浅析激发儿童舞蹈兴趣的方法

舞蹈是一种身体随着音乐旋律有节奏的优美运动。舞蹈教育应着眼于让儿童在舞蹈音乐游戏中，得到愉快，享受音乐的美、动作的美，目的是寓教于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、淳朴之中。这种特殊的学习能不断使儿童增长才干，促进孩子德、智、体、美诸方面都得到发展。本文就本人在实践工作中的探索，谈谈自己的点滴体会。