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向着完美伸臂——浙江苍南龙港第五小学文化品牌建设的实践与思考
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作者 余立群 《基础教育课程》 2017年第22期40-43,共4页
浙江省苍南县龙港第五小学在办学实践中提出"向着完美伸臂"的办学理念,并据此从校园环境建设、课程建设、教师队伍建设等方面着力,努力形成自己独特的学校文化品牌。
关键词 苍南县龙港第五小学 文化品牌建设 教师队伍建设
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阅读教学中培养口语交际能力的策略 被引量:5
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作者 王怡文 《教学月刊(小学版)(数学)》 2004年第8期23-25,共3页
关键词 阅读教学 口语交际训练 小学 语文 合作精神
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网络让语文教学“动”起来
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作者 冯红叶 《中国信息技术教育》 2009年第16期72-73,共2页
自20世纪五六十年代以来,随着电子工业和信息技术的发展,录音机、电视机、电脑、激光视盘等相继问世,促进了教学手段的更新,极大地改变了教学方法和教学组织形式,开辟了电子技术应用于教育的新天地。
关键词 语文教学 网络 教学组织形式 电子技术应用 信息技术 电子工业 激光视盘 教学手段
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情感相与 冷暖相知——探论小学语文教学依托情感推进三维目标达成
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作者 高友光 《网络科技时代》 2007年第12期46-48,共3页
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流去的一江春水……自然具有生命的一切,无一不像长江里的水.昼夜不停地流,一经流去,便永不复返。一切过去的欢笑、泪水、喜悦、忧伤、痛苦……都已尽付流水,欲追之而不可得。
关键词 三维目标 语文教学 情感 小学 冷暖 生命 流水
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回归,更是超越——“全国小学语文第五届青年教师课堂教学观摩活动”心得
5
作者 王怡文 《教学月刊(小学版)(数学)》 2004年第12期12-15,共4页
关键词 小学 青年教师 课堂教学观摩活动 语文教学
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探究小学数学以学定教课堂教学的有效性
6
作者 陈倩 《小学时代》 2018年第35期47-47,共1页
以学定教即指教师通过观察学生的身心发展差异、接受知识能力以及课堂表现情况等修正改变教学思路的教学行为。将以学定教落实到小学数学教学课堂,有利于调动学生学习的积极主动性,激发学生创造性思维,符合当代素质教育要求。本文将围... 以学定教即指教师通过观察学生的身心发展差异、接受知识能力以及课堂表现情况等修正改变教学思路的教学行为。将以学定教落实到小学数学教学课堂,有利于调动学生学习的积极主动性,激发学生创造性思维,符合当代素质教育要求。本文将围绕小学数学以学定教课堂教学的有效性进行探究。 展开更多
关键词 小学数学 以学定教 有效性
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提升小学数学概念教学有效性策略分析
7
作者 胡小娜 《小学时代》 2018年第35期4-4,共1页
概念教学是小学数学教学的基础。本文将根据以往在小学数学概念教学方面的教学经验,指出教师在概念教学中出现较多的问题,并提出行之有效的解决策略。
关键词 小学数学 概念教学 有效性策略
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遨游诗海 感受“经典”——儿童诗辅导创作尝试 被引量:1
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作者 章春宵 《教学月刊(小学版)(数学)》 2005年第2期32-33,共2页
关键词 熏陶 儿童诗 辅导 古诗词 尝试 小学生 引导 文字记录
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用发展诠释人文的魅力
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作者 余立群 《新教育(海南)》 2014年第20期95-96,共2页
从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化。引申到教育领域,校长对学校的领导首先是思想的领导,其次是行政的领导。作为现代学校先进的管理理念,其核心就是人文思想,因为不仅学校培养的学生需要人文精神... 从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化。引申到教育领域,校长对学校的领导首先是思想的领导,其次是行政的领导。作为现代学校先进的管理理念,其核心就是人文思想,因为不仅学校培养的学生需要人文精神,学校的老师更需要人文的关怀。为此,我们给学校的定位是:深厚的文化底蕴,鲜明的办学特色,优异的教育品质,社会向往的现代化人文小学。 展开更多
关键词 人文思想 现代学校 诠释 精神文化 教育领域 管理理念 人文精神 学生需要
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梦幻冰雕城
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作者 周世骁 《小学生优秀作文(低年级版)》 2016年第1期36-37,共2页
“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”这个寒假,妈妈带我去了冰雪城市——哈尔滨。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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雪乡的火炕
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作者 周世骁 《小学生优秀作文(低年级版)》 2016年第11期3-5,共3页
从亚布力滑雪场出发,我们就要去中国最美的雪乡了。一路上,我发现路两边都是厚厚的积雪,它们堆积在一起,远远望去简直像一道道雪墙,走近一看,它们又好像一块块奶油蛋糕,令人垂涎三尺。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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