多种媒体互动 凸现英语课堂生成的实效性

随着计算机科学的迅速发展，信息技术为英语课堂提供了良好的学习环境，增大了学生的语言输入量和输出量，极大地拓展了学生的实践活动空间。它不但使学生通过丰富的语言活动增加了对知识的理解，更重要的是活动中产生了更多的学习方式，加强、完善了英语的学习。为了顺应时代发展的需要，我们学校充分利用校园网、电教平台和手提电脑来进行英语教学，探索信息技术与英语课堂教学整合的方法。

《计算机病毒》教学案例

信息安全日益成为人们关注的焦点,那么如何对接触电脑不久的七年级学生灌输这些理念呢?本案例尝试通过诙谐的案例来引入"计算机病毒"这一概念,通过小组协作的方式来完成课堂任务。力求使学生轻松愉快的氛围中完成教学任务,进而提升自己的信息素养。

信息技术——优化数学课堂教学

随着基础教育课程改革的不断深入，信息技术与数学的联系将更加密切。信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”，愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先进的现代教育技术，为数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台。新课标指出，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，现代信息技术是学生学习数学和解决问题的强有力工具。当前如何运用现代信息技术提高数学教学的效果，促进学生综合素质的提高，是摆在每位数学教育工作者面前亟需解决的课题。

论现代教育技术在教学中的应用

随着现代教育技术的迅速发展，计算机网络技术已大量进入教学领域，课堂教学逐渐由以前的多媒体教学向网络环境下的教学过渡。目前，在教学中对网络的应用方式有单向的资源获取、静态交互的课件学习、单向的视频流收看、交互式的网络交流、实时交互的视频会议、网络教学的课堂化、即时交互的动态网站等等。

浅析启发式教学在体育教学中的应用

在体育教学中，“启发式”教学是体育教师作好组织、启发、引导，让学生真正处于主导地位，充分发挥其主观能动性，达到身心全面发展，培养学生的对体育运动的兴趣，为学生树立终身体育的思想的一种很好的教学方法。