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新课程下高中英语阅读与写作的整合研究
被引量:
2
1
作者
郑书萍
《英语教师》
2008年第1期46-47,共2页
写作是一项高度复杂的思维过程,需要长期有效的训练,根据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对写作能力的要求,本文探讨了在新课程下如何注重语篇教学、整合阅读与写作及训练学生的英语写作能力。
关键词
语篇教学
阅读
写作
整合
下载PDF
职称材料
题名
新课程下高中英语阅读与写作的整合研究
被引量:
2
1
作者
郑书萍
机构
浙江
师范大学外国语学院
浙江省苍南灵溪第三高级中学英语教师金华
出处
《英语教师》
2008年第1期46-47,共2页
文摘
写作是一项高度复杂的思维过程,需要长期有效的训练,根据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对写作能力的要求,本文探讨了在新课程下如何注重语篇教学、整合阅读与写作及训练学生的英语写作能力。
关键词
语篇教学
阅读
写作
整合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课程下高中英语阅读与写作的整合研究
郑书萍
《英语教师》
2008
2
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