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让兴奋从早读开始
1
作者
王雪芽
《城市建设(下旬)》
2011年第6期60-60,共1页
古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。”读,在语文教学中是不可或缺的。语文不读,读得不透,背得不多,学生是永远人不了语文之门的。许多时候,早读时间都没有得以充分合理的利用,早读课可以说是名存...
古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。”读,在语文教学中是不可或缺的。语文不读,读得不透,背得不多,学生是永远人不了语文之门的。许多时候,早读时间都没有得以充分合理的利用,早读课可以说是名存实亡。而在当前课业负担沉重,课外阅读时间几近于零的状况下,如何利用好早读时间应该说是一件不可忽视的大事。
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关键词
早读课
兴奋
语文教学
阅读时间
课业负担
利用
琴声
读书
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职称材料
题名
让兴奋从早读开始
1
作者
王雪芽
机构
浙江省苍南金乡高级中学
出处
《城市建设(下旬)》
2011年第6期60-60,共1页
文摘
古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。”读,在语文教学中是不可或缺的。语文不读,读得不透,背得不多,学生是永远人不了语文之门的。许多时候,早读时间都没有得以充分合理的利用,早读课可以说是名存实亡。而在当前课业负担沉重,课外阅读时间几近于零的状况下,如何利用好早读时间应该说是一件不可忽视的大事。
关键词
早读课
兴奋
语文教学
阅读时间
课业负担
利用
琴声
读书
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让兴奋从早读开始
王雪芽
《城市建设(下旬)》
2011
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