对《教低年级学生认识鱼》教学的看法

教低年级的学生观察鱼,是先放手让孩子们去玩、去看、去研究比较好,还是先制订好步骤,让他们“有目的、有重点、有顺序”地去观察好?对这一点,浙江的吴建明老师提出了自己的看法与湖北的张菊老师商榷,欢迎老师们参与。 在本刊发表的研究课,既有突出的优点,也都有可商榷之处。我们相信,在民主、活跃的“探究——研讨”之中,教学水平会有真正的提高。

保护我们家乡的河流

今年暑假,我带领校自然常识兴趣小组一行10人,对我们集镇的主要河流作了考察,结果发现:污染十分严重,行人捂鼻而过,令人心惊。 我们集镇主要河流长875米,宽5.8米,横穿东西方,其一端通向新河,另一端连接乡河。在丘叶大处有一支河,支河尽头为一家镇办印染厂。经考查,我们发现①水质差,呈红棕色,臭气冲天,行人怨声载道;②水域边垃圾成堆。造成河流污染的原因为:①人们环保意识差,许多人认为倒垃极、扔破东西无所谓,不会危害人类健康;②由于环保意识差。