中学生物“过程探索”教学模式的构思与操作

信息技术、多媒体技术的高速发展，给生物教育带来了很大的发展契机。许多微观的生理过程，以多媒体技术来呈现，变得直观、生动。如制作精美的“细胞有丝分裂”课件在网络上随处可见，在www．baidu．com中搜索‘有丝分裂课件’就有3870个网页出现。高中教师在使用这些多媒体课件时，一般是将其中的整个过程，多次给学生展示。

三管齐下全面提升高中生英语应用文写作水平

根据应用文的特点,一篇高质量的应用文需要有精准、简洁、流畅的语言,整体和连贯的段落,完整的内容和齐全的要点,即从语言、结构和思维三方面对学生写作提出了要求。而在平常教学过程中和学生的考试作文中不难发现,学生写的应用文在这三方面都不同程度地存在着一定的问题。因此,本文希望通过从语言、结构和思维这三方面入手,三管齐下,对学生应用文写作中存在的问题做全面剖析,并提出了“积累话题素材,创设真实语境” “使用多种批改方式” “设计多种课堂活动”等系列措施来提升学生的应用文写作水平。

学情视角下优化普高学生言语识记策略的实践研究

学生的言语知识和言语能力的获得离不开大量静态知识的记忆。农村普高学生对知识的记忆往往因方法不当而效果欠佳,本课题着重研究学法＂记忆策略＂,试图改变学生学习语言的方式,提高学习效率。