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成就教师就是成就学校
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作者 姜荣根 《中小学管理》 北大核心 2012年第10期56-58,共3页
浙江省衢州学院附属学校通过建立青年教师专业发展学校、开设"周五相约新课程"、开展青年教师多元发展评价、成立教师专业发展处等行之有效的举措,培养出了一支高素质的教师队伍。
关键词 教师培养 “教坛新秀” “周五相约新课程” 多元评价 教师专业发展处
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