质量是生命 出路在改革 基地是保证——衢州市发展农职中的办学启示

近年来,浙江省衢州市的职业教育取得了长足的发展,职高招生数与普高招生数的比例已超过1:1,年招生数达7000余人。一个与该市经济发展相适应、与人才需求结构相一致、具有浙西特色的职教网络正在形成。特别是农村职业教育更是办得红红火火,蒸蒸日上。开设一个专业,推广一门技术,培养一批人才,促进一项生产,农职中成了为当地农村培养致富人才的摇篮,有力地促进了当地两个文明的建设。 衢州市发展农职中的办学实践启示我们:农职中要防止滑坡并健康发展,质量是生命,出路在改革,基地是保证。 质量是生命

试论职业高中培养目标的定位

培养目标决定着教学活动的方向（即培养什么人）；决定着教学活动的内容（即教什么、学什么，主要包括课程结构和教材结构）；决定着教学活动效益的评价标准和依据；规定着人才培养的质量与规格。培养目标不明确，教学活动就是盲目的，教学系统就会混乱无序。遗憾的是，职...

某些三角函数之和与积的周期性

主要解决了形如等函数的周期性问题（其中Ｆ（ωｉｘ）表示６个三角函数ｓｉｎωｉｘ，ｃｏｓωｉｘ，ｔｇωｉｘ，ｃｔｇωｉｘ，ｓｅｃωｉｘ，ｃｓｃωｉｘ之一，ω１，ω２，…，ωｎ表示ｎ个互不相等的正数，ｍｉ（１≤ｉ≤ｎ）均为正有理数，ａｉ（１≤ｉ≤ｎ）均为正数）．

关联五个三解形面积的一个不等式

定理 设D、E、F分别是△ABC的三边BC、CA、AB上与顶点A、B、C不重合的任意三点，△ABC、△AEF、△BDF、

应重视提高职校的教学质量

我市目前有职业高中33所,197个班,8724个在校生。今年秋季新招收了81个班共3812人。职高的招生数已明显超过了普高的招生数。在国务院大力发展职业技术教育的方针指引下,近年来,职教的规模发展迅猛,势头看好。那么数量发展了,教学质量怎么样呢?在深化改革中如何进一步发展与提高教学质量?市教委近两年来有目的有针对性地对市直社会力量办学的职业高中进行了四次抽考调查,每学期一次,专业课与文化课间隔进行。被抽查的学生人数近万人次。通过考试抽查,我们从中看到了一些问题,认为如何把现有的职业高中办好。

论宏观调控职业学校的布局和专业设置

党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,我市的职业技术教育同全国一样有了很大的发展。到1995年年底,各类职业学校已发展到44所,在校生达到14085人。高中段各类职业学校和普通高中的在校生数之比达到1.1比1,中等教育结构单一的状况有了较大的改变。但是,随着我国目前经济体制和经济增长方式的根本转变,我市的职业技术教育现状无论从规模、规格和质量都远不能适应这一转变的要求。全市44所职业学校中6个班以下的有33所,平均每所学校在校生仅有320人。全市职校共有56个专业,平均每个专业人数为250人。

职业教育面对“招生大战”的思考

职业教育面对“招生大战”的思考■蒋宏达沈卫军随着普高“热”的升温，职业技术教育的不断发展，成人教育的空前繁荣和社会力量办学的异军突起，伴随而来的是招生市场的烽烟四起，公立的、私立的、重点的、非重点的普通高中和各种职业技术学校、培训中心，为争夺生源，抢...

当前中等职教面临的问题

当前中等职教面临的问题徐宇宁当前，我国中等职业教育面临着新的形势、新的任务和新的挑战，我们必须面向２１世纪，大力提高职教总体办学水平，逐步建立适应社会主义市场经济体制、适应经济建设和社会发展需要的、具有中国特色的现代职教制度。一、农村职业技术学校招不...

论乡镇财政包干后农村教育费附加管理问题

一九九三年,我市开始实行乡镇财政包干制。经过二年多时间的实践,笔者认为,乡镇财政包干对多渠道筹措农村教育经费、稳定教师队伍、全面提高教育教学质量起到了积极的作用,促进了农村教育事业的顺利发展。但是,从包干的执行情况看,农村教育费附加的征管用还存在着不少问题。这些问题有待我们去研究和解决。

也谈农村职教的滑坡

也谈农村职教的滑坡蒋宏达农村职业教育是难点。目前，全国不少以农科类专业为主的学校都面临着学生招进难、留不住、分不出的困境，令人忧虑。导致农科类学校滑坡的因素是复杂的、多方面的，笔者以为主要有三个方面的原因。一是政策因素。农业是国民经济的基础，然而长期...

2．一个三角公式应用功能的开拓（高一）（本期重点文章）

现行高中教材代数(必修)上册在《两角和与差的三角函数》这一章的最后一个例题中给出了一个很重要却又容易忽视的三角公式asina+bcosa=(a^2+b^2)的平方根sina(a+φ)①（其中角φ所在象限由a和b的符号确定，角φ的值由tanφ=b/a确定）从形式上看，

新课程理念下数学教学应注意的几个问题

随着新课程理念在全国各地的推行，课改的浪潮此起彼伏，颇为壮观，各地的教育部门，无论从行政领导，还是基层教师都高度重视，全力实施．挂着新课标招牌的活动，“你方唱罢我登场”，大有“语不惊人不罢休”之势．众多的教学教研活动缺的不是热热闹闹的氛围和欢天喜地的情景设置，而是需要提高对新课程理念的深刻领悟和有效教学策略的探究．在欢喜热闹的背后，

关于a|multiply from i=1 to n(cosa_i)|+b|multiply from i=1 to n(sina_i)|的最值

命题 设a_i∈R(1≤i≤n),n∈N,记则 (Ⅰ)当ab【0时,min(a,b)≤y≤max(a,b);

谈初中数学中的“分类讨论”思想

“分类讨论”思想是中学数学中一个很重要的数学思想方法．它对培养学生思维的条理性、缜密性，提高学生全面、周密地分析问题和解决问题的能力起到十分关键的作用．“分类讨论”思想在高中数学中占有极其重要的地位，在初中数学中是否占有一席之地呢？在初中数学教学中需...