有效互动,让集体教学更精彩——谈幼儿园集体教学活动中师幼互动的构建

在幼儿园集体教学师幼互动中,教师与幼儿互动在互动主体、内容、性质上存在着较大的差异,教师发起互动的偏向也导致了不同幼儿与教师互动机会的不平等。因此,幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动,只有有效的师幼互动,才能让幼儿和教师在互动中沟通、促进,让集体教学熠熠生辉,使幼儿得到健康成长。

浅谈传统民间小游戏在教学中的应用

游戏是幼儿教育教学的主要形式。“小皮球,香蕉梨,马兰开花二十一…”听到这些耳熟能详的童谣,仿佛回到了儿时快乐时光。随着经济高速发展,物质条件改善,这些经典民间游戏却难得出现在现今的日常游戏中。作为新时代幼儿教师,让这些喜闻乐见的传统民间游戏,重新走进孩子的生活,意义深远。