初中科学分组实验教学的调研报告——以浙江衢州市柯城区为样本

在新课程实施十年之际，我们针对初中科学分组实验教学现状作一些调查，为提高分组实验的教学有效性、为促进学生养成科学严谨的态度和良好的学习习惯，提高学生分析问题和解决问题的创新能力提供一些有价值的依据和建议。

中小学科学教学衔接的调研报告——以浙江衢州柯城区为样本

《科学课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，初中科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学入门课程．中小学科学课程对于未成年人科学素养的形成具有决定性的作用。2003年，柯城区九年义务教育阶段开始使用《科学》新教材进行教学，如今，在第一批新课程培养下的小学生已升人初中之际，我们希望能针对中小学科学教学现存的衔接问题作一些调查，

语文阅读教学助读资料筛选策略例谈

随着网络技术的日益成熟,资料搜集已不再是难题,但随之而来的问题是如何在浩瀚的文海中筛选出有助于理解文章的材料。本刊2008年第4期刊载了雷林宙老师的《文本阅读助读资料筛选的有效策略》,许多老师受到启发,纷纷撰稿讨论这一问题。本期我们刊发三篇,其中李琳、钟菊莲《语文阅读教学助读资料筛选策略例谈》弥补了雷老师的观点与策略;颜碧伟《〈滕王阁序〉教学设计》开篇导入助读材料的运用,将学生的阅读目光聚焦在"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色""当垂不朽"的惊叹中;刘丹妮老师运用通俗文艺中的经典画面与故事破解了帕斯卡尔的"人"的哲学命题。两篇教学设计都恰当运用了所选材料。

唤来春风化冰凌——《戏曲大舞台》的教学与反思

《戏曲大舞台》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级下册的单元综合性学习，该课的教学任务是通过介绍中国戏曲的主要特点、主要剧种、京剧旦角流派、京剧脸谱、精彩唱段和学唱《唱脸谱》，引导学生走进民族文化的瑰宝——戏曲天地中，感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。

初中科学实验呼唤规范操作——由两个教学片断引发的思考

初中科学是一门以实验为基础的综合性学科，大量的结论和规律要从实验中获得，实验教学贯穿于科学教学的始终，渗透在科学教学的各个阶段。科学实验能使学生养成科学严谨的态度和良好的学习习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。加强实验教学是实施素质教育的重要方法。然而，我们却在课改逐渐深入的初中科学的课堂中看到了一些不和凿的场景，由此引发了关于教学中规范实验操作的思考。

网络环境下英语情景教学的探索

新教材体系强调语言学习的真实性,网络环境可以为英语教学提供地道的外语材料,创设真实的语言情景。网络环境下进行问题探究教学,可以让学生体验个性化的探究学习过程;协作学习为学生提供自主探索、相互合作和相互交流的平台;网络查询教学为学生学习提供广阔的空间,实现对所学知识的意义建构。

语文新课程中民族文化有效性教学的探索和实践

翻开新课程语文教材，很多阅读课文的字里行间都流淌着浓浓的鲜活的民族文化的血液：《世说新语》里尚贤选能，注重文事的性情和诚实守信的品德；《社戏》里的江南乡村戏剧文化及风俗；《竹影》里中国画高远的趣味；《口技》里的民间传统表演艺术等等。中国的先哲圣贤、文人骚客给我们留下了浩繁丰厚的文化遗产，我们的教学过程就是要穿透满目尘封的纸张，跨进充盈的文本世界，尽情聆听先人们的谆谆教诲，做到畅快地与之交流、对话，汲取精神的力量、智慧的源泉。

传承研训文化 携手共同成长——一校两区管理模式下校本研训的思考与实践

在衢州市柯城区“一校两区，均衡发展”的教育背景下，作为柯城区重点学校的兴华中学于2008年8月正式接管了相距15公里的农村薄弱学校——华墅初中。为此，我们对一校两区管理模式下的特色校本研训进行了思考与实践。

与一只猫头鹰相遇

上期考题阅读下面的文字,根据要求作文。望!在那无垠的海洋间,波浪翻滚着它的汹涌;看!在那苍茫的夜空里,星星放射着它的光芒;瞧!在那浩瀚的宇宙中,星球围绕着它的轨道;闻!在那幽静的田园中,花朵散发着它的芬芳;听!在那高耸的山峰间,流水激荡着它的乐音;摸!那古老的大树上,树干书写着它的年轮!啊!大自然是一曲悠扬的古乐,大自然是一首隽永的诗篇,大自然是一幅无尽的画卷!

味蕾记得我爱你

我的外婆已有八十二岁高龄。小时候我一直称呼她为"阿婆",长大了也不知什么时候起被我叫成了"老外婆"。外婆是童养媳,生养了六个儿女,自外公病逝后,她就一个人在乡下生活,极其不容易。她是一个聪明贤惠的女人,最疼爱她的子女、孙甥,八十多岁的人,仍在务农挣钱。我是个吃货,自然对外婆家吃的东西格外关注。外婆种的白菜大大的,有我的小腿那么长,有靴子口那么粗;卷心菜卷得紧,一层一层,好像永远都剥不完一样;

读书与写作的快乐天空

我是个射手座的初二女生。我喜欢读书,喜欢用自己的视角,带着无数个质疑、无数个为什么,带着发现的眼光,去阅读各类书籍。《西游记》、《三国演义》等经典名著,让我感受到祖国历史文化的博大精深;经典古诗词的诵读,让我接受精神的洗礼、情感的熏陶,享受意境美;美丽的童话世界,让我插上想象的翅膀自由飞翔;还有曹文轩的唯美小说。

相信我们会回来

世界那么大,可我还是找不到你。——题记偌大的科技实验室里金属墙因时间的流逝而腐朽。我记得刚来这里时,看到腐朽的金属就说是铁锈,结果被一个高大帅气的男人纠正说:"并不是所有会氧化的金属都是铁,而且那不叫铁锈,叫氧化铁。"他还微笑着拿起笔教我写了氧化铁的化学式。是什么来着?我的嘴角抖了一下,无力地伸出手,在冰冷的地板上写下Fe2O3。

谈谈数学教材中的一道风景线——节前语

在“新课程”理念指导下编写的数学新教材都有一个共同的特点——注重问题背景，如浙教版的教材除了各章之前的导语外，每节内容都附有节前语，北师大版的教材也有与节前语同样功能的问题引入背景．这些图文并茂，色彩艳丽的教学资源构筑了数学课本上的一道亮丽风景线．教师在课堂教学中要善于引领学生尽情地观光体验，而不能置之不理，或者是轻描淡写地敷衍了之．

唉! 家长会

个性签名：你若恨,生活哪里都可恨：你若感恩,生活处处可感恩;你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,而是你选择了这个世界。一开始读书时,我们就怕老师说：＂低头,认错,请你家长来!＂后来,我们怕家长会。家长和家长碰在一起,聊什么教子经育女经,这个数落自家孩子做作业磨蹭,那个抱怨自家孩子丢三落四,另一个埋怨自家孩子贪玩……那场景,就好像＂梁山好汉＂在聚会。最可怕的是所有任课老师参加的家长会,老师碰家长,就好比陨石撞地球——破坏力那真叫杠杠的。

浅谈如何借助学案导学提升初中英语的教学质量

随着时代的不断发展,教师在教学的过程中不断的去追求提升自己的教学效率,把提升自己的教学质量当成我们的目标。初中英语的教学过程中教师需要去注意借助一些新型的教学方法,提高学生们在课堂上的学习效率,进而达到提升其整体综合素养的目的。借助学案导学可以让学生们在课堂上发挥自己的主导作用,成为这节课堂的学习主人,而且这种教学模式可以让学生们养成一个良好的课前预习习惯,这一点在今天的教学过程中有着很大的必要性。把握好学案导学,从而去提高英语教学的质量,提升学生们的英语素养和能力,这也是新时代背景对于每一个教师所提出的要求。

待定哥耗子

桌子上用汗液画下泾渭分明的三八线，墙壁上歪歪扭扭的某某猪八戒，笔盒里不知向谁借来的半截铅笔，还有那试卷．上你和某某真是心有灵犀的红色批语……每个人都有属于自己的青春印记，比如天一妹子的待定哥!

精心组织课堂活动 提高课堂效率

课堂活动是学生参与课堂,深化课堂,主动学习并实现自我教育的良好途径。倡导让学生在情景中感受,在实践中探索,在活动中与人合作交流的主动学习方式,使学生认识得到了深化,情感得到了升华,能力得到了培养。

学校管理重心下移 加强班级组建设

2006年由于衢州市区学校布局调整，柯城区兴华中学的规模由原18个班级急剧扩张到48个班级，成为浙西规模最大的公办初级中学。为此，我们将基层专业管理重心由学校教研组下移到各年级的备课组，取得了良好的效果。然丽，由于受到班级多、学生多、教师多等方面因素的影响，作为基层行政管理组织的年级组管理实效欠佳。基于此，学校组织各层面的教职工进行广泛的讨论，决定进一步把管理重心下移，也就是将年级组管理重心下移到班级组。

在社会学科〈专题探究〉中引导学生发散思维

什么是发散性思维呢?社会学科教师为什么如此重视培养学生的发散思维能力呢?教师又如何巧妙地引导激发学生发散思维呢?本文结合自己平时的理论学习。

一道竞赛题的简解

题目（2006年全国初中数学竞赛（浙江赛区）初赛试题第13题）如图,正方形ABCD和正方形CGEF的边长分别是2和3,且点B,C,G在同一直线上,M是线段AE的中点,连结MF,则MF的长为.解析（坐标法）以BG所在直线为x轴,以BA所在直线为y轴,建立直角坐标系.则A（0,2）,F（2,3）,E（5,3）,AE中点M{25,25}。