挖掘传统文化元素,培育“知己”文化意识——基于英语学习活动观的听说教学

各个版本教材中的听说课素材都蕴含丰富的传统文化元素。在日常教学活动中,教师应在充分挖掘教材所蕴含的中华传统文化元素的基础上,践行英语学习活动观设计活动,培育学生的“知己”文化意识。同时,教师还应注重提升自身的中华传统文化素养与着力打造弘扬中华传统文化的特色课外延伸活动。