期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
开放美术教学 促进聋生发展
1
作者 蒋贤荣 《南京特教学院学报》 2006年第2期58-59,共2页
开放性美术教学就是通过命题形式、题材形式、教学内容、教学程序和教学评价的多维度开放,引导学生用基础的艺术形式去表现内心情感、陶冶情操、提高审美能力,从而达到认识、操作、情感和创造的整合,为学生全身心参与学习创造条件,对提... 开放性美术教学就是通过命题形式、题材形式、教学内容、教学程序和教学评价的多维度开放,引导学生用基础的艺术形式去表现内心情感、陶冶情操、提高审美能力,从而达到认识、操作、情感和创造的整合,为学生全身心参与学习创造条件,对提高学生的美术素养有着重要作用。 展开更多
关键词 聋校 聋生 美术教学 开放
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部