由静变动,创新无限——浅谈幼儿园主题墙的创设

幼儿教师的教育是一种显性教育,幼儿园中的环境是一种隐形教育。环境对于幼儿的智力以及幼儿的个性发展都有着重要的影响,所以幼儿园中环境的建设应当引起足够的重视。幼儿园中环境建设以主题墙的创设为主要内容,幼儿整日活动在幼儿园的环境中,主题墙可以给幼儿带来色彩和形状等方面刺激,同时创新性的主题墙还可以使幼儿情绪高涨,引发幼儿的学习激情。

谈幼儿园班本课程的实施策略

班本课程是一种从孩子们的兴趣、经验出发而设置的微型课程组织形式,与园本课程这一理念相呼应,并且是园本课程的一部分。从根本上讲,班本课程是动态的课程,老师在日常的教学过程中,应该真正落实全面发展的教育理念,立足于幼儿的全面持续可发展,关注幼儿的日常生活,形成有效的班本课程体系。

幼儿园故事教学活动的组织与实施

在幼儿园的教育中,故事教学是一种十分重要的教学方式,对于培养幼儿良好的道德品质、提升幼儿的情感和语言表达能力、拓展幼儿的知识面都发挥重要的作用。本文从幼儿园中班的故事教学活动组织和实施入手,力求找到恰当的、适合的教学方法,使得幼儿在故事教学中得到良好的教育,获得更多的感悟与体验,进而促进幼儿得到全面的发展。

基于绘本阅读的幼儿阅读能力提升策略研究

《幼儿园教育发展纲要》特别指出,幼儿教育阶段需要培养幼儿一定的阅读能力,引导他们在趣味性阅读的过程中能够获得一定的知识,在素养提升的过程中,形成一定的阅读兴趣。绘本阅读能够带给幼儿们全新的阅读感受,色彩纷呈的图片能够有效吸引他们的关注,提高阅读兴趣。在这个过程中作为一名幼儿教师有必要关注绘本阅读内容的选择以及幼儿阅读能力的培养等相关问题,帮助幼儿在快乐阅读的过程中实现能力素质的有效提高。