浅谈小学音乐教育中儿童性格的培养

小学音乐教育是培养小学生良好个性品质的教育。通过音乐欣赏、音乐技能的学习和音乐活动的参加,能够培养儿童积极向上、乐观自信、坚强不屈、善于合作等多种性格的养成。良好性格的培养,是音乐新课标的的教育理念之一,更是实施素质教育的最终目的。

《小鼓响咚咚》教学设计

教学目标：1、指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》,帮助学生认识关心他人的重要性。2、通过音乐游戏,使学生能准确地感受音乐中的强弱变化,还能用自己理解的方式表现强弱。

体验:架起品德与生活的彩虹桥

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认知。多年的《品德与生活》的教学,笔者深切感受到一定要从真实的生活源头出发,以活动为纽带,引导学生用自己的感官去认识,用自己的思维去碰撞,用自己的心灵去感悟,用自己喜欢的方式去体验,让体验成为架起品德与生活的彩虹桥。