立足区域资源开展幼儿微游戏的实践探索

游戏是幼儿提升各项能力的载体,游戏资源的挖掘与运用是教师最为关注的问题。幼儿园借助区域资源来开展幼儿微游戏,并从区域微游戏教研入手,通过“聚焦微游戏,深研微游戏,重置微游戏”的卷入式教研来透析、拓展各类资源的开发与运用,使幼儿通过区域微游戏获得身心的全面发展。

非遗视野下家园社协同育人新生态

2023年1月,教育部等十三个部门联合发布了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,高校的校企模式已经如火如荼地展开了,幼儿园的家园社协同育人模式如何有效开展呢?以往的家园社育人模式往往采取单向灌输的方式,家庭和幼儿园教育的目标契合度低。