单元整体教学视域下的初中英语作业设计

单元整体教学视域下的初中英语作业设计以探究单元主题意义为主线,以单元作业目标和课时作业目标为起点,分别设计单元大作业和课时小作业,促进学生语言能力和思维能力的进阶式发展。教师应解读单元文本,提炼主题意义,围绕主题意义,整合单元语篇;聚焦单元主题意义,确定单元作业目标,依托单元作业目标,制订课时作业目标;设计单元大作业,分设课时小作业,创设贴近生活的情境,设置差异化作业;通过评价量表提升作业质量,通过过程评价促进能力发展。