追“趣”探“究”,培养幼儿的探究兴趣——中班科学活动“水趣”手记

《3—6岁儿童学习与发展指南》的科学领域指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力”，教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”，做激发幼儿探究兴趣的引导者。