研制运动技能学习质量标准的基本思路——兼议《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的价值

研究指出,运动技能学习质量是体育教学质量最核心的要素,研制运动技能学习质量标准应区分＂学习质量标准与评价标准＂的区别,本文重点对某运动技能学习质量标准研制提出四条基本原则与两条基本路径。

从教学内容的角度开展观评课的课例研讨与思考——以浙江省九城区教学联盟初中研讨课为例

观评课是最常见的教学研究活动,一线教师更热衷于从教学的方法、组织层面展开讨论,但是,每个人的方法、风格等极具个性化特征,不易模仿和操作。本文提出从教学内容的角度进行观评课,既是对当前体育教学中＂该选择什么样的教材内容教有价值的教学内容＂此类＂用教材教＂问题的追问与深究,也是对观课评教该总结、推广什么样的经验才更有利于教学促进的探讨。

基于地理核心素养的新高考地理试题分析与复习策略--以浙江省2019年4月选考29题为例

新高考地理试题不仅承载着选拔和教育功能,也是体现立德树人、检验学生核心素养达成与否的重要途径。本文以浙江省2019年4月选考综合题29题为例,从区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大地理学科核心素养角度进行分析,解读试题对核心素养的考查,并提出相应的复习策略,以期为地理教师指导学生高考复习提供导向。

2008年浙江省高考数学试题评析

今年的数学试卷在遵循考试大纲,全面深入考查基础知识、基本技能的基础上,深化能力立意,注重对数学本质的理解,多角度、多层次地考查了学生的理性思维及数学素养和潜能,充分展示浙江卷"凸现能力立意,体现思想内涵,展现命题变化,显现命题匠心"的特点.

“双新”背景下高中生物学选考命题趋势分析及教学建议——以2023年浙江省选考试题为例

2023年浙江省生物学选考呈现考查内容上注重考查主干知识不变、考查载体上试题情境更趋丰富与真实、考查形式上开放性和综合性逐渐增强的命题趋势。基于此,建议高中教师教学时用心研读课程标准、研究近年选考真题,开展单元整体教学、聚焦重要概念形成,情境结合问题串、注重提升关键能力,变革课堂教学范式、有效加强实验教学;高中学生学习时研究真题错题、充分利用错误资源,排除干扰精准审题,规范精准表达所想。

基于“会比赛”的技能标准重构中学排球垫球教学思路

基于高中模块教学的目的以及排球运动项目的特征,运用文献法、观察法、分析法等,对中学排球教学现状予以分析的基础上,编制高中学生＂会排球比赛＂的技能学习质量标准,反思与重构排球垫球的教学思路。研究指出,造成排球教学现状的根本原因在于缺乏科学合理的排球运动技能学习质量标准,以及依据标准实施的有效监督与评价,从而导致教师在＂教什么、教到什么程度、怎么教＂上的自由、茫然、低效,导致学生＂会技术但不会比赛＂的尴尬。

论函数教学中学生直观想象素养的培育

直观想象是数学的六大核心素养之一，指的是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的素养．函数是高中数学的重要内容，也是高中数学学习的重点和难点．在函数教学中渗透数形结合思想，帮助学生建立数形联系的意识，利用图像描述、分析数学问题，构建直观模型，探索解决问题的思路，是培育学生数学直观想象素养的契机，也是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的重要载体．笔者举数例加以说明．

“国际区域合作”主题式案例教学设计——以我国第一个海外军事补给港吉布提的建设为例

本文以非洲吉布提港案例教学为例,进行吉布提港的主题探究式教学,在探究过程中,对吉布提港的区域特征、区位条件、区域差异、区域协作进行整合,以促进＂区域认知、综合思维＂两大核心素养的培养,构建区域地理的学习方法与能力.

影响中学竞技健美操比赛成绩的编排因素分析

竞技健美操成套动作编排是竞技健美操比赛评分的重要因素，创编者须根据规则和运动员自身的特点、基础等进行编排。文章重点分析2013-2016新周期规则下，编排在比赛中的重要性、编排中容易忽视的问题，以及如何根据运动员的基础、个性进行编操，从而减少对比赛成绩的影响。

中学生历史语言的训练策略

在平常的历史教学中我们经常发现：学生在表述历史事件和回答问题时，或以今代古，根据生活经验随意想象；或张冠李戴，不符合具体的历史情境；或“文采飞扬”，却不知所云，令人啼笑皆非。这些问题从表面上看是“语言缺失”，但从深层上分析则是史实不清、理解错位、缺乏历史感等等。揭示出这种“学情”，有助于教师准确把握历史语言的特性，培养和提高学生的历史思维和历史意识。

高中学生数学思维障碍的成因及突破

所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力．高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，

民办中学办学成本控制研究

对于民办中学而言，其办学经费主要来源于学生交纳的各种费用。与公立中学不同的是，民办中学具有公益性和效益性双重性特征，即中学的开办不仅仅是为了服务社会，一定程度上为了赚取经济效益，因此，如何在保证民办中学教学质量的情况下，实现民办中学创建者效益性追求。此时需要民办中学加大对办学成本的计算、限制及其监督，减少不必要成本支出，以实现降低成本，提好经济效益的目的。同时，需从成本预测、成本决策、成本规划及其成本考核等方面开展成本控制，从而为降低民办中学成本，提升民办中学办学水平。

高中学生体育竞赛中的“群泄”现象

一、高中学生体育竞赛中的“群泄”现象 高中学生处于青春发育后期，虽然情感、意志、性格等趋向成人，但仍带有很大的波动性。近年来我市高中学生体育竞赛中发生的“群泄”现象就说明了这一点。

浙江卷(文科数学)

一、选择题1．若P={χ｜χ〈1｝，Q＝{χ｜χ〉一1}。

浙江卷(理科数学)

一、选择题1．设函数F（χ）={χ^2,χ〉0，若f（a）=4。

高中数学课堂教学中学生创新意识的培养途径

高中数学新课程标准提出要培养学生的创新意识.笔者提出三条培养途径,即创设情境,激发兴趣,培养创新热情;问题导向,广泛联想,培养创新习惯;多向融合,跨界联系,培养创新意识.