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让“生活体验”为提高品德课效率保驾护航
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作者 楼秀萍 楼晓萍 《学周刊（上旬）》 2010年第4期92-93,共2页
生活是教育的出发点与最终归宿．体验是促使学生“心动”的催化剂，是解决知行脱节问题的关键。通过课堂、课外两大阵地的活动，让生活走进课堂，让体验充盈课堂，引导学生在活动中得到情感和内心体验，从而实现品德教育目标，
关键词 生活 课堂 课外 体验
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