初中数学“轻负担,高质量”教学途径的探讨

深化教育改革,提高教育质量,切实减轻学生的学业负担,促进学生全面素质的提高和个性特长的发展，是教育、教学的永恒话题。在新课程理念的指导下,初中数学“轻负担,高质量”教学途径的探讨具有现实的意义。结合自身的教学实践,笔者作了以下的尝试与探究,

语文教师要用自身的情感去加强学生的情感培养

心理学研究表明,情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的、高级的需要。在语文学习中情感是进行理解和表达的心理基础,对学生学好语文有着重要的促进作用。

谈谈“学习对终身发展有用的地理”

2001年7月,国家教育部制订的"全日制义务教育地理课程标准(实验稿)"明确提出,"学习对终身发展有用的地理".为什么要学习对终身发展有用的地理?本文对这个问题谈一些认识.

综合实践课教学要重在“实践”

随着社会进步和经济发展，人们的生活条件不断改善，生活水平也越来越好，一些日常生产劳动已渐渐离开了人们的生活实际。

语文教师要用自身的情感去加强学生的情感培养

语文教师要重视文本中的情感因素，要在教学活动中开发和利用好学生的情感，只有这样，才能有效地帮助学生学好语文。而语文教师在课堂中表现出的情感，对学生情感的培养同样有着十分重要的作用。本文从教师要给每一位学生一种亲切感与信任感；要充分发扬教学民主，尊重学生，让学生积极参与学习；要时刻保持乐观向上的形象和热烈高涨的情绪，这三个方面来论述如何调动学生的情感来加强语文文本学习。