期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园“五趣”运动课程的实践与探索
1
作者
章迪丽
《当代家庭教育》
2019年第13期47-47,共1页
为促进幼儿全面健康发展,我园加盟上海体智能快乐家族,引进一套全新的专业的体智能运动课程。体智能运动课程,以游戏为主要形式开展体育活动,有效挖掘本土资源,真正从孩子的'兴趣'出发,布置'童趣'运动环境,创设'野...
为促进幼儿全面健康发展,我园加盟上海体智能快乐家族,引进一套全新的专业的体智能运动课程。体智能运动课程,以游戏为主要形式开展体育活动,有效挖掘本土资源,真正从孩子的'兴趣'出发,布置'童趣'运动环境,创设'野趣'运动区域,体验运动'乐趣',提升运动'情趣'。将本土资源与体智能运动课程有效整合,创设园本化的'五趣'运动课程。它有效区别了传统的体育活动,五趣运动活动能充分调动幼儿参与活动的积极性,使幼儿乐于运动,在运动中获得满足、成功等积极情感的体验。
展开更多
关键词
五趣运动
运动课程
原文传递
有情有趣 “种”出精彩——小班幼儿情境化种植活动的探索与实践
2
作者
周淑丽
《家教世界》
2018年第4X期34-36,共3页
陈鹤琴先生说过大自然、大社会都是孩子的'活教材'。它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容,为培养幼儿的探索和认识兴趣,提高他们的审美能力与情趣,获得对周围世界的感性认识,提供了天然的素材。幼儿园种植活动作为孩子亲...
陈鹤琴先生说过大自然、大社会都是孩子的'活教材'。它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容,为培养幼儿的探索和认识兴趣,提高他们的审美能力与情趣,获得对周围世界的感性认识,提供了天然的素材。幼儿园种植活动作为孩子亲近大自然的一种方式,是幼儿科学学习的重要内容之一。情境化种植活动是指在种植活动过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,获得一定的感受。
展开更多
关键词
小班幼儿
情境化
幼儿园
操作材料
游戏情境
区域游戏
种植园
原文传递
题名
幼儿园“五趣”运动课程的实践与探索
1
作者
章迪丽
机构
浙江省诸暨市浣东街道中心幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第13期47-47,共1页
文摘
为促进幼儿全面健康发展,我园加盟上海体智能快乐家族,引进一套全新的专业的体智能运动课程。体智能运动课程,以游戏为主要形式开展体育活动,有效挖掘本土资源,真正从孩子的'兴趣'出发,布置'童趣'运动环境,创设'野趣'运动区域,体验运动'乐趣',提升运动'情趣'。将本土资源与体智能运动课程有效整合,创设园本化的'五趣'运动课程。它有效区别了传统的体育活动,五趣运动活动能充分调动幼儿参与活动的积极性,使幼儿乐于运动,在运动中获得满足、成功等积极情感的体验。
关键词
五趣运动
运动课程
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
有情有趣 “种”出精彩——小班幼儿情境化种植活动的探索与实践
2
作者
周淑丽
机构
浙江省诸暨市
浣东街道
双桥
中心
幼儿园
出处
《家教世界》
2018年第4X期34-36,共3页
文摘
陈鹤琴先生说过大自然、大社会都是孩子的'活教材'。它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容,为培养幼儿的探索和认识兴趣,提高他们的审美能力与情趣,获得对周围世界的感性认识,提供了天然的素材。幼儿园种植活动作为孩子亲近大自然的一种方式,是幼儿科学学习的重要内容之一。情境化种植活动是指在种植活动过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,获得一定的感受。
关键词
小班幼儿
情境化
幼儿园
操作材料
游戏情境
区域游戏
种植园
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园“五趣”运动课程的实践与探索
章迪丽
《当代家庭教育》
2019
0
原文传递
2
有情有趣 “种”出精彩——小班幼儿情境化种植活动的探索与实践
周淑丽
《家教世界》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部