幼儿园“五趣”运动课程的实践与探索

为促进幼儿全面健康发展,我园加盟上海体智能快乐家族,引进一套全新的专业的体智能运动课程。体智能运动课程,以游戏为主要形式开展体育活动,有效挖掘本土资源,真正从孩子的'兴趣'出发,布置'童趣'运动环境,创设'野趣'运动区域,体验运动'乐趣',提升运动'情趣'。将本土资源与体智能运动课程有效整合,创设园本化的'五趣'运动课程。它有效区别了传统的体育活动,五趣运动活动能充分调动幼儿参与活动的积极性,使幼儿乐于运动,在运动中获得满足、成功等积极情感的体验。

有情有趣 “种”出精彩——小班幼儿情境化种植活动的探索与实践

陈鹤琴先生说过大自然、大社会都是孩子的'活教材'。它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容,为培养幼儿的探索和认识兴趣,提高他们的审美能力与情趣,获得对周围世界的感性认识,提供了天然的素材。幼儿园种植活动作为孩子亲近大自然的一种方式,是幼儿科学学习的重要内容之一。情境化种植活动是指在种植活动过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,获得一定的感受。