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题名这样做,让孩子爱上数学
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作者
汤丹
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机构
浙江省诸暨市浣纱幼教集团滨江园区
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出处
《家庭教育(幼儿版)》
2020年第10期41-43,共3页
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文摘
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
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关键词
具体形象思维
感性经验
思维特点
亲身体验
知识和技能
强化训练
逻辑思维能力
运用数学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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