有效进行小学低年级语文写话教学策略探究

习作教学是小学语文教学中的一个重要板块,是提高学生观察、思考、表达、创造能力的过程,而低年级学生的写话学习可以说是习作这项任务的基础与铺垫。因此,本文以小学低年级语文为载体,结合教师的亲身实践,对有效进行小学低年级语文写话教学的策略进行一番详细的说明与探讨。

回归学生,善用四个“点”

在"生本"理念深入人心的今天,"研究学生"已经成为语文课堂不变的话题。研究学生,就要找准"学习点",用好"兴趣点",激发"兴奋点",紧扣"逻辑生长点"。这些不仅是"生本"理念的贯彻落实,更是提高学生语文核心素养的有效方法。

小学数学教学中化解难点的几种策略

难点,通俗来讲即学生感到难学的内容，而这些内容一般又是学生应该理解和掌握并能熟练运用的知识。研究表明，大部分难点是由于学生的认知水平同知识要求之间存在差距而造成的。数学教学中的难点一般包括抽象的概念、法则、公式，以及学生缺乏感性认知的知识。对于难点的教学，首先，教师应在备课时深入钻研教材，认真分析难点难在何处，以及难点形成的原因。针对学生学习中的困难所在，灵活选用各种恰当的教法，对症下药。化解难点。