教学中的博弈——兼论学习共同体的建构

本文运用博弈论的有关知识分析了由多个学习者和多个助学者共同构成的较为复杂的学习共同体中学习者与学习者之间,助学者与助学者之间存在的利益冲突问题,这种利益冲突会消极地影响到学习共同体的建构,影响到共同体中的合作行为的发生。但"剔除劣战略的占优战略均衡"既会消极地影响到合作,从而影响到学习共同体的建构,然而只要我们设计出一种新的竞争形式,我们也可以利用它来促使合作的发生。在无所不在的竞争中一个学习共同体要组成一个共生共荣的竞争团队,只有组成的是一个共生共荣的竞争团队,共同体中各成员彼此之间经常在学习过程中进行精心合作,进行沟通、交流,分享各种学习资源才是现实的,因为当竞争是在一个学习共同体与另一个学习共同体之间展开时,"合作互助"就会成为这些学习共同体的共同的"占优战略"。

浅谈初中科学教学中创新思维的培养

有目的地逐步培养学生的创新思维,提高解决复杂的、综合性的自然科学问题的能力是非常必要的。针对初中生的心理特殊性,结合科学教学的实际情况,需要我们教师发挥正确的主导作用,给学生创设良好的思维氛围,为学生提供值得探索与研究的问题,激励学生经常用发散思维、逆向思维等方式思考问题,并尝试与众不同的解题方法及思考问题的方法,使学生不断开拓思路,摆脱常规性的思维定势,才能开发创新的潜能,全面提高他们的综合素质。

从解剖一道中考压轴题谈初中数学思想渗透的必要性

通过解剖2012年的一道中考压轴题，表明解决此题，需涉及较多数学思想方法问题，结合《义务教育数学课程标准》要求，谈谈初中数学思想渗透的必要性，以供同仁共勉，为数学教学尽微薄之力。

发展模式变革:化解金融危机的根本之道

金融危机是资本主义的发展模式所必然要滋生的危机。摆脱资本主义发展依赖物(资本是它的一般形式),发展为了物(为了资本的增殖)的经济增长观,树立"以人为本"的科学发展观,把人的需要的满足作为经济活动的目的,让劳动,以及由劳动产生的创新成为经济发展的动力,才有可能使我们最终地化解此类金融危机。

让学生感受生命之美——充分挖掘语文教材资源 有机渗透生命教育

同其它学科课程相比，语文课程具有更强的思想性、人文性，其“丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”。在学科中渗透贯穿生命教育，语文课程责无旁贷。现行人教版初中语文教材中，有大量关于生命话题的文章。语文教师如果努力挖掘，有效渗透，就能让学生在学习、体验、感悟中，感受到生命之美、丰富之美、体验之美，

巧妙导入,让课堂绽放精彩——浅谈历史与社会课堂导入法

从故事导入——激起学生学习兴趣、时事导入——唤起学生爱国热情、歌曲导入——激活学生情感体验、诗词导入——启发学生形象思维、悬念导入——激发学生求知欲望五个方面,对历史与社会课堂导入法进行了探讨。

《安塞腰鼓》结构赏析

《安塞腰鼓》是人教版七年级下册的一篇课文。人选教材以来，一直深得广大师生的喜爱。这不仅是因为安塞腰鼓作为“天下第一鼓”所具有的独特艺术魅力，更在于作家刘成章的生花妙笔。气势威猛、磅礴的安塞腰鼓，在作家的笔下，仿佛是掀起在黄土高原上的狂飙，让读者震撼，

从过程到素质

素质的内涵，素质是发展的原因，同时又是发展的结果}发展出自素质，又回到素质，素质是人的可持续发展潜力的特征，素质和发展具有自一致性。社会要科学发展，要和谐发展，这就决定了素质是多重性的统一，而过程具有使世界的多重性得到统一的功能，因此素质教育应该与过程有关。然后分析了过程的固有矛盾：在过程中存在着时间与绩效的矛盾的集中爆发，最后提出了解决这一过程难题的办法，认为建立教师——学生知识建构系统，建设有机的课堂，提出素质教育者的成绩观是破解素质教育困局的可能的致思方向。

阅读教学:莫忽视了结构思路

重视结构思路，这是我国语文教育的优良传统。不仅写作教学关注谋篇布局，阅读教学也注重理清结构、揣摩思路。现代著名语文教育家叶圣陶强调：“在讲解的时候，一定要靠讲明语言的运用和作者的思路——思维的发展来讲内容。”实践中，建国以来受苏联凯洛夫教育学影响而形成的我国阅读教学的基本模式也有“划分段落层次”、“概括段落大意”的教学环节。

初中英语教学中如何培养学生创新思维

在初中英语教学中培养学生的创新思维，是英语教学推进素质教育的一项重要内容。创设语境，精心设置学案，营造民主和谐的学习氛围，不断改进教法，都是培养创新思维的重要途径和方法。

篮球教学与训练的理论思维

1篮球运动项目性质的理论思维 篮球教学与训练理论经不断引进各学科的理论和技术成果,已逐渐成为多学科综合理论,它们从生理、心理和教育等方面为篮球运动训练提供了理论依据。但是，篮球训练理论与方法并不能完全解释篮球竞赛中的“超常规”现象和实践中所有问题。综观篮球竞赛，有些球队打的“理性”，有的“感性”，有的死板僵化；有的却表现出活力和创造性。有些队员在比赛中能根据场上的情况创造性地贯彻教练的意图，出现练习中难以再现的难度动作配合和“超水平”表现；有些队员也常会表现“失常”。有的队员训练水平很高，

初中科学教学中融入生命教育初探

教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会。生命教育，是现代教育的一种价值追求，也是现代教育的一种存在形态。本文通过对在科学教学中渗透生命教育的意义的分析，探索影响生命教育的因素。从而提出科学教学更好融入生命教育的方式方法。

提高“先学后教”课堂模式的教学效果——结合初中《科学》教学的实践来谈

“先学后教”的核心就是自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育，创新教育的角度看，对推动学生学习的积极性的提高，发展学生的智力，培养学生的能力都是有很大的促进作用的。

科学发展观揭示了发展的社会主义方式的内在特征

中国的改革开放展现了一个制度变迁的历史，但这段时期的改革的特点可以说是以制度引进为制。度创新。从1978年到2008年这30年中的一系列的思想解放运动则为制度的引进铺平了不少道路。制度的引进既产生了一种有别于计划经济时期的发展方式，也激发了不小的姓“社”姓“资”的争论。然而这种发展方式产生的真正的问题，已不再是社会主义变不变色的理论问题，而是人民群众能不能美好生活的严峻的现实问题。是现实迫使我们产生了“科学发展观”。科学发展观将规定社会主义市场经济的具体的运行模式。科学发展观揭示了发展的社会主义方式的内在特征。

让语文课堂简单些

让语文课堂变得简单些，就是把课上得精炼些，去掉一些不属于语文的东西，放弃一切与学生学习无关的东西，有所为，有所不为。追求的是语文教学的最高境界——真实、扎实、有效。那么，怎样让我们的课堂简单、有效，让学生有进步感呢？

当代德育的知行性反思

一、德育的远离与回归以德育人本是中国固有的传统，但随着现代化的生产体系或者说机器大生产的出现，以及由此而产生的社会对技术人才的需要，使得教育开始转向以培养科学技术人才，培养工具性的人为重的知性教育，知识成了即使不是唯一的，也是压倒一切的重要目标，在知识教育的话语霸权下，德育在一定程度上被忽视了。这种为知而知，全然为知的教育的后果很快就变得很严重了。美国自20世纪70年代以来兴起的生活指导和精神卫生运动无疑是对这种以知识为唯一目标的教育的反叛，

运用多媒体 优化初中科学课堂教学

当今世界正展开腾飞的翅膀,翱翔在以智力密集的社会之中。适应这要求,多媒体正以雷霆万钧之势叩开了教育的大门颠覆了仅靠"一支粉笔"的传统教学,使教育萌动着勃勃生机孕育了一场重大变革。

微型复印笔

我喜欢阅读，每次读到精彩内容想把它摘记下来时，却常常发现忘了带纸和笔。我想发明一种复印笔，它如普通笔一般大小，不过笔里边有只小小的高内存的复印储存机。每次看到喜欢的语句或图片时，只要按下红色按钮往书上轻轻一刷，那些精彩的内容和图片就储存到复印笔里了。

小虫·滴水·人

晚上，偶见一条小虫正在书页上爬行。它是那么弱小，在宽大的书页面前，显得微不足道。