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高中化学有效探究学习的两个“发生点” 被引量：1
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作者 代奋花 《数理化解题研究（高中版）》 2011年第1期63-64,共2页
探究学习是高中化学教学的基石，它直接决定着高中化学课堂教学的效益．探究式学习已成为一种让学生理解与获取化学知识的重要学习方式，同时也是广为教师接受的一种课堂教学模式。但是，也不能否认一些教师对探究教学存在认识上的偏差... 探究学习是高中化学教学的基石，它直接决定着高中化学课堂教学的效益．探究式学习已成为一种让学生理解与获取化学知识的重要学习方式，同时也是广为教师接受的一种课堂教学模式。但是，也不能否认一些教师对探究教学存在认识上的偏差而导致学生的探究学习存在“不当”的现象． 展开更多
关键词 高中化学教学 探究学习 化学课堂教学 课堂教学模式 探究式学习 学习方式 化学知识 教学存在
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