以字养文 以文促字——基于核心素养下的识字教学研究

识字是学生阅读和写作的基础,对于学校语文教学具有重要的意义和作用。通过实践证明,识字教学的质量直接影响学生的听说读写能力,甚至对于其以后的全面发展和学习有着关键性作用。基于此,结合自身工作经验,对基于核心素养下的识字教学进行研究,以供相关人员参考。

浅论小学低段学生数学抽象能力的培养

数学抽象能力的培养在新教材里越发显得重要,但很多低段的教师却并不是很清楚该如何培养学生的数学抽象能力。为此,笔者将从抽象数学问题、抽象数学算理、抽象数学模型、抽象数学模式这四方面谈谈自己对低段学生数学抽象能力培养的一点经验。