教育行动研究与教师专业成长

本文探讨教育行动研究在教师专业成长的重要性 ,为什么教师专业成长有必要推行教育行动研究 ,并针对教师专业成长的困难 ,探讨如何在教师专业成长中推行教育行动研究。

影响社区糖尿病患者降糖药物依从性相关因素及干预措施

目的:探讨影响社区糖尿病患者降糖药物依从性相关因素及干预措施。方法:选择150例社区糖尿病患者作为观察病例,判断降糖药物治疗依从性,比较依从性好与依从性差两组患者相关因素上的差异,进行统计学分析。结果:150例糖尿病患者降糖药物治疗依从性好60例,年龄(59.34±12.79)岁,缺乏自我保健意识16.67%,存在不良心理反应13.33%,降糖药物不良反应6.67%;依从性差90例,年龄(65.04±13.78)岁,缺乏自我保健意识42.22%,存在不良心理反应30.00%,降糖药物不良反应22.22%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05),是影响降糖药物应用依从性的相关因素。结论:社区糖尿病降糖药物治疗依从性较差,影响因素多种多样,实施相应的对策提高社区糖尿病患者降糖药物治疗依从性。

对社区慢性病患者实施综合干预的效果评价

目的:探讨对社区慢性病患者实施综合干预的临床效果。方法:选择130例社区慢性病患者作为研究对象,随机分为观察组及对照组各65例。对照组进行常规慢性病治疗及就诊时随机健康教育;观察组为慢性患者群建立健康档案;定时社区发布健康教育讲课内容、上门服务多种方式进行综合干预。结果:两组患者干预前相关指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);实施综合干预1年后观察组掌握慢性病知识86.15%、服药依从性81.54%、保持良好生活方式87.69%高与对照组的49.23%、52.31%、55.38%,差异有统计学意义(P<0.05);复发住院次数(0.75±0.32)次低于对照组的(1.32±0.39)次,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对社区慢性病患者进行综合干预,有利于改变慢性病群体行为达到预防和控制慢性病的最终目的,值得临床应用。

影响药物流产效果相关因素临床分析

目的:探讨影响药物流产效果的相关因素。方法:选择2011年1月-2013年5月580例早期妊娠的妇女作为研究对象,比较完全流产组(对照组)与不全流产及药流失败(观察组)相关因素的差异。结果:580例早期妊娠的妇女中完全流产530例(对照组,91.38%,530/580);不全流产30例及药流失败20例(观察组,8.62%,50/580);观察组有剖宫产史26.00%、后倾后屈位子宫38.00%、胚囊径(3.02±0.34)cm、既往流产(2.03±0.45)次、孕龄(47.78±3.56)d高于对照组的14.15%、16.42%、(2.56±0.28)cm、(1.32±0.56)次、(42.56±4.02)d(P<0.05)是影响药物流产效果的相关因素。结论:药物流产中不全流产及药流失败与多种因素有关,应加强与患者的沟通,严格掌握适应证及禁忌证,注意观察,发现异常立即清宫。

奥美拉唑不同给药方式治疗消化性溃疡合并大出血效果观察

目的比较奥美拉唑不同给药方式治疗消化性溃疡合并出血效果,探讨探讨合适给药途径。方法 90例消化性溃疡大出血患者按照就诊时间分持续静滴组及常规静滴组各45例,实施常规综合治疗,常规静滴组予奥美拉唑40mg静推,1次/12h;持续静滴组奥美拉唑40mg静推,以后奥美拉唑8mg/h持续静滴。结果持续静滴组出血停止时间平均(32.86±7.52)h、输血量平均(1.67±0.68)U小于常规静滴组的(45.15±8.34)h、(2.47±0.98)U(P<0.05),持续静滴组总有效率93.48%高于常规静滴组的78.26%(P<0.05),两组治疗过程中未出现明显毒、副反应及肝、肾功能损害。结论奥美拉唑持续静滴给药治疗消化性溃疡合并大出血提高止血疗效,值得临床应用。

中西医结合治疗带状疱疹的临床效果观察

带状疱疹是由潜伏在体内的带状疱疹病毒在机体免疫功能下降时,以一个或数个神经节沿相应神经到达皮肤而引起发病,目前尚无特殊疗法,临床上主要是对症治疗。而常规西医疗法虽也能达到治愈,但病程长,且易遗留疱疹后神经痛,严重者影响患者的生活质量[1]。本文中西医结合治疗带状疱疹,取得了良好临床效果,报告如下。

中西医结合治疗急性胰腺炎临床观察

目的探讨中西医结合治疗急性胰腺炎的临床价值。方法 98例急性胰腺炎按照随机数字表法分为中西医结合组及单纯西医组各49例,单纯西医组禁食,胃肠减压,纠正水、电解质及酸碱平衡失调,应用抗生素及营养支持,应用生长抑素及制酸药物等治疗;中西医结合组在单纯西医组治疗的基础上加用中药胃管注入或低压灌肠。结果中西医结合组腹痛缓解时间、淀粉酶恢复正常时间、胃肠减压时间短于单纯西医组;其治疗10 d总有效高于单纯西医组;住院时间低于单纯西医组。结论急性胰腺炎采用中药与西药协同治疗,针对急性胰腺炎发病的各个环节,可提高疗效。

如何培养学生的审题能力——以“解决问题”教学为例

在小学数学中，学生解决问题准确率的高低，很大程度上取决于学生的审题是否准确，因此，在教学中教师要注重培养学生的审题习惯，提高学生的审题能力。笔者试图针对学生在审题中存在的一些问题，结合自己在实践中的思考，提出相应的解决策略。

该从“刘谦”身上学些什么——着眼于魔术在科学课堂中的艺术借鉴

魔术,作为一种兼容性、表演性和艺术性独特的艺术形式,它对社会产生了不容忽视的作用和深远的影响。科学魔术是科学和魔术的结晶,它为人们通过神秘的艺术形式感知科学规律架起了宝贵的桥梁。在我们的中学科学教学中适当运用一些与教材内容关系密切的科学魔术,不仅能以最有趣、最生动的方式激活我们的课堂,还能有效提升学生的审美情趣和艺术鉴赏力,使学生从中获得启迪、熏陶、感染。

初中数学高效率课堂教学途径的研究与实践

通过调查研究表明：初中课堂教学受传统教学模式的束缚,教学方法陈旧,教学结构不合理,教学效率不高.采取以年级重点突破的方法,寻求高效率的数学课堂教学途径的切入口.其中初一学生的自主——自主学习能力的培养,初二学生的自信——情感教学,初三学生的自强——数学问题探究教学是行之有效的操作界面.通过实践,改变了教师的教、学生的学,更新了教学内容,教师成为引导者、组织者,合作者,学生主动学、创造性地学,教学内容注重了开放性、实践性,体现了新课程标准的教学理念,减轻了学生过重的课业负担,培养了学生的数学创新思维能力,提高了课堂教学效率,促进了学生的发展.

构建探究合作型初中语文课堂的探讨

新课改背景下,强调要发挥学生的学习主动性,激发他们自主探寻知识的好奇心与学习兴趣,因此,构建探究合作型语文课堂,可以有效的促进这一目标的实现。本文从国内外的教学理论出发进行分析,探讨如何在初中语文课堂中构建探究合作型的教学模式。

模型思想在小学四年级数学中的应用

数学模型是指用数学语言和方法对各种实际对象作出抽象或模仿而形成的一种数学结构,可分为理论模型和经验模型。利用模型思想进行教学可以突破纯粹由教师讲、学生听,然后做习题的模式,能让学生主动去学习、交流、获得新的知识。本文简要阐述了数学模型的概念和应用,以期一起学习。

数学教学中应培养学生提出问题的能力

学生提出问题的能力集中体现了学生的自主、探索的学习能力与思维的开放，因此，我们教师不仅要教会学生解决由别人提出的问题．更应帮助学生学会用数学的思维，学会自己提出问题．本文结合个人的教学经验从“敢问”“想问”“会问”“善问”四个不同的角度入手，阐述了在数学教学中如何培养学生提出问题的能力．

对新时期避孕药具管理的几点措施

搞好计划生育,应以实行避孕为主。避孕药具是落实计划生育基本国策的物质基础,切实解决好避孕药具的管理是新时期新形势的迫切需要。规范避孕药具的管理,提高药具服务质量是保持避孕药具工作持续性发展的推进的有效措施。

论避孕套与短效口服避孕药

避孕是计划生育工作的重点,育龄夫妇如何选择一种合适有效的避孕方法是关系夫妻感情、育龄妇女身心健康的重要问题。除了宫内节育器,最常用的避孕药具即避孕套和短效口服避孕药。避孕套依靠阻断精子进入女性生殖道达成避孕目的 ,具有操作方便,不受女性月经周期限制,无药具的各种毒副作用,且有一定的防止性传播疾病传播的优点;但其避孕有效率相对较低,易导致女性生殖道感染、过敏等缺点。短效口服药通过抑制排卵达成避孕目的 ,具有避孕有效率高,调整月经同期、减少经量、缓解痛经,降低子宫内膜癌、直肠癌的发病率的优点;但它必须按月经周期周期性服药,有药物的毒副作用,与肝药酶诱导剂或拮抗类药物同用会影响其避孕效果。每位育龄妇女应根据自身的身体素质和生活环境合理的选用一种适合的避孕方法。

浅谈宫内节育器的使用年限及不良反应

我国在实行计划生育以来，宫内节育器成了广大育龄妇女最受青睐的避孕工具，至今已有40余年的历史。随着国家对避孕方法知情选择工作的推进，宫内节育器的使用仍处于主要地位。放置宫内节育器虽然可以收到避孕效果，但并非能够一劳永逸。2009年笔者所在乡镇宫内节育器使用率占全镇育龄妇女采用避孕措施的61．07％。

2015年中考语文统计图表题例析

中考语文试题中,图表题并不鲜见,它具有简明直观、概括性强等特点,主要考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。图表题往往因其设置生活化情景、选取现实性题材、体现语文味特点而受到广大师生青睐。笔者浏览了2015年若干省市的中考语文试卷,发现图表题频频亮相,且图表题的宠儿——漫画题较往年大为减少,取而代之的主要是统计类的图表题。

避孕药具失败原因的调查分析

在稳定低生育水平的新形势下，党和国家提出了以人为本、优质服务的新概念，对药具管理和服务工作提出了新标准、新要求。由于知情选择的深入开展，越来越多的育龄群众选择了避孕药具避孕，因此避孕失败人数也相应增加。药具管理人员必须面对新形势，认真研究药具工作的新情况，有效解决新问题。为了做好药具管理和服务工作，

通心络胶囊治疗肺源性心脏病68例疗效观察

目的观察通心络胶囊治疗肺源性心脏病(肺心病)的疗效。方法68例患者随机分为治疗组、对照组,2组均予抗感染、止咳化痰、解痉、强心等治疗,治疗组加用通心络。结果治疗组总有效率91%,对照组总有效率85%,0.5 a随访复发率治疗组29%,对照组48%,有显著性差异。结论通心络治疗肺心病有一定疗效。

呼唤有“温度”的科学课堂

我们的课堂是生命的载体,有生命就该有温度,所以有生命的课堂也应该是有温度的课堂。课堂中有什么样的适宜温度,就会有什么样的生命活力。因此,我们呼唤有"温度"的课堂。